[기독교 철학] 기독교 교육 인식론

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본문내용

모든 책은 각각 그 나름 대로 많은 것을 독자에게 전하여 준다. 하지만 이 저자는 이제까지 전통적인 의미에서 공동체 속에서 전달되는 지식의 측면에서 이해하던 교육에 대한 또다른 이해를 하게 하였다. 전통과 교육, 지식과 인격은 모든 교육이 갖는 주제라고 할수 있을 것이다. 하지만 어떻게 하면 그것들이 합 목적성을 가지며, 우리에게 있어서 진정한 의미를 지니는 가에 대한 논의는 기독교 교육에서 상당한 정체성 논의를 요구하고 있다. 이러한 모든 현실적인 갈등에 대하여 이책은 새로운 열쇠를 분명히 제시하여 주고 있는 것이다.
이 책에서 팔머는 과학이 우리 사회를 불안과 위협으로 몰아왔다고 지적하면서 우리 사회가 가장 인정하는 소위 교육받은 사람들에 의해 오도되어 왔다고 주장한다. 그렇기 때문에 먼저 정직한 자기 성찰과 반성으로부터 출발하는 것이 바른 지식이 될 수 있다는 것이다. 결국 우리가 전수 해 주어야 할 진정한 지식이란 무엇인가.
팔머는 현대 지식이 우리를 어디로 인도하고 있으며 오늘날의 교육이 잘못해 온 것이 무엇이고 그것이 곧 객관주의 인식론에서 비롯됨을 설명하고 있다. 거기에 따른 전통적 교수법과 기독교 영성 전통의 뿌리가 된 수도원 운동 및 4세기 사막의 수도사들에 대해서 논했으며, 진리가 무엇인지 알기를 원하는 모든 사람들을 진실한 관계의 공동체로 초대한 그분의 인격적인 모습을 알아보았다. 그리고 이러한 앎의 방법으로부터 도출되는 몇 가지 학습법과 교수법을 소개했으며, 마지막으로 영적인 훈련 방법들을 다루고 있다.

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