사안 해결-교장의 수업 참관에 대한 일부 교사들의 돌발적인 반발 폭언 사태 대처 방안

소개글

"사안 해결-교장의 수업 참관에 대한 일부 교사들의 돌발적인 반발 폭언 사태 대처 방안"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 상황 설정
1. 문제 상황
2. 상황 설정의 이유

Ⅱ. 실태조사
1. 설문조사
2. 교원 징계의 유형별 실태

Ⅲ. 문제 제기

Ⅳ. 문제 해결 방안
1. 현장 수습 방안
2. 사후 조치 및 대책
3. 근본적 문제 해결 방안

Ⅴ. 맺는 말

본문내용

1. 문제 상황
1.1. ○○학교의 학부모들은 평소 교사들의 수업에 대해 전문성 부족, 수업 준비 부실, 무성의, 무관심, 학생장악능력 부족 등에 대해 불만을 토로하고, 학교에 여러 차례 항의해 왔으며, 교과 담임 교체를 요구하기도 했다.
1.2. 교장과 교감은 그때마다 해당 교사에 대한 장학지도를 약속하며 학부모들을 설득하고 있으나 몇몇 교사에 대해서는 학부모들의 불만 제기가 많아 심각한 고민에 처해 있다. 문제의 정도가 심한 교사들에게는 개인적으로 여러 차례 주의를 환기시켰으나 큰 성과를 거두지 못하고 있다.
1.3. 교장은 이와 같은 문제를 해결하고 수업의 질을 높이기 위한 방안의 일환으로 교장과 교감의 수업 참관에 의한 장학활동 계획을, 부장회의의 협의를 거쳐 교감이 교무회의에서 발표하게 하였다.
1.4. 수업 참관 계획을 사전에 인지한 일부 교사들이 사전 담합, 학부모들의 불만 대상 중 한 명인 A교사가 교무회의에서 먼저 이의를 제기하였고, 평소 불만을 가진 B, C교사가 교무분장, 학습지도안, 출근시간, 예산집행 등의 문제를 제기하며 A교사의 발언에 동조하고 나섰다. 이에 대해 교감이 이들의 발언에 대응하면서 상호간에 고성이 오가고 삿대질을 하는 등 감정이 격화되어 교무회의의 분위기가 험악해지고 끝내 교감이 졸도하는 상황에 이르렀다.

2. 상황 설정의 이유
1.5. 교장이 학교경영의 전반적 책임을 지면서도 교직원을 실질적으로 지도ㆍ감독할 권한이 미약하고, 교무실내에서 교사의 목소리가 점차 높아지는 추세에 있다. 더구나 99년 7월 1일부터 교원단체가 복수화 되면서, 각 단체마다 지지세력 확장을 위한 선명성 경쟁으로 학교장의 하는 일에 도전할 가능성이 증대되고 있어 주제와 같은 상황이 언제든지 일어날 수 있는 개연성이 있다. 따라서 이와 같은 상황에 신속하게 대처하는 학교장의 위기관리 능력 배양이 절실히 요망된다.

참고 자료

없음