[교육학] ICT활용교육의 허와 실

소개글

열심히 정리한 자료에요..^^
많은 참고하세요.

목차

1.  ICT와  ICT활용교육의 개념
2.  ICT교육의 필요성
3. ICT 활용 수업의 유형과 특징
4. ICT 활용 교육( 예. 경기도 매화초등학교)
5. ICT 활용교육의 문제점 (학습자 / 교수자)
6.  앞으로의 ICT활용교육이 나아가야할 방향

본문내용

정보통신기술의 개념으로써,  ICT(Information & Communication Technology)는 정보 기술(Information Technology)과 통신 기술(CommunicationTechnology) 의 합성어로 정보기기의 하드웨어 및 이들 기기의 운영 및 정보 관리에 필요한 소프트웨어 기술과 이들 기술을 이용하여 정보를 수집, 생산, 가공, 보존, 전달, 활용 하는 모든 방법을 의미한다.
여기에서, ICT 활용교육이란, 기본적인 정보소양 능력을 바탕으로 학습 및 일상 생활의 문제해결에 정보통신 기술을 적극적으로 활용할 수 있도록 교육하는 것을 말한다.

중략~

ICT활용교육의 필요성을 먼저 살펴본다면, 첫째, 학습의 자율성 및 유연한 학습활동을 제공한다. 지식 전달 위주의 교육방법과 교실 중심의 제한된 교육환경에서 탈피하여 학습자의자율과 특성을 존중하며, 다양하고 유연한 학습활동을 수행할 수 있게 하는 것이다.

중략~

그러나 각 활동 유형은 수업 전개 시 한 가지 이상의 유형과 혼합하여 또는 순차적으로 적용될 수 있으므로, 8가지유형보다 훨씬 다양한 형태가 나올 수 있다.
그 유형을 살펴보면, 

중략~

지금까지 우리나라에서 행하여지고 있는 ICT활용교육에는 장점도 많은 반면에 물론, 단점 또한 많이 내제되어 있는 실정이다. 이러한 환경에서 우리는 미래 교육의 기초의 핵심이 될 수 있는  ICT활용교육에 많은 노력을 기울여야 할 것이다. 이러한

참고 자료

없음