A아동.언어진단실습 10회기계획서,보고서(유의어-대화주제유지)

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목차

없음

본문내용

대상자 성명

작성일(회기)
(10회기)
성별 / 주거지
(남)
생년월일(CA)
(7;3)
의학적 진단명

감독자 성명

언어적 진단명
단순 언어장애
실습생 성명

장기목표
1. 구조화된 상황에서 어휘를 이해하고 표현할 수 있다
5. 구조화된 상황에서 대화 기술을 향상 시킬 수 있다.
단기 목표
1-3. 구조화된 상황에서 유의어를 70% 이상 이해하고 표현할 수 있다.
5-2. 구조화된 상황에서 대화 주제 유지하기를 70% 이상 이해하고 표현할 수 있다.

회기 목표
활동 계획
목표 언어 형태
강화절차/준거

1-3. 구조화된 상황에서 유의어를 70% 이상 이해하고 표현할 수 있다.

5-2. 구조화된 상황에서 대화 주제 유지하기를 70% 이상 이해하고 표현할 수 있다.

참고 자료

한예지, 황민아 and 최경순. (2019). 읽기 이해부진 아동의 동사 유의어 이해. 특수교육 교과교육연구, 12(3), 67-83.
최은경. "초등 국어 교과서의 유의어 의미 분석." 국내 석사학위 논문 부산교육대학교, 2007. 부산