[심리학] 청년의 심리

목차

1. 나를 소개해 보자.
2. 나에 대한 평가
3. 가족관계 속에서 가장 잘 융화되는 인물, 부딪치는 인물은 누구이며, 구체적으로 그 인물들의 어떤 부분인가?
4. 사회관계(학교, 직장이나 기타) 속에서 가장 잘 융화되는 인물, 부딪치는 인물은 누구이며, 구체적으로 그 인물들의 어떤 부분과 나의 어떤 부분이 상호작용 하는가?
지금까지 살아오면서 특별한 이유도 없이 호감이 가거나 관심이 가는 사람들과 부정적인 느낌이 들고 거리감이 들었던 사람들을 떠올려보고, 나의 어떤 면과 그 사람들의 어떤 면들이 상호 작용한 결과인지 생각해 보자.
5. 이성관계에서 자신의 장점은 무엇인고, 문제가 되는 것은 무엇인지 생각해본다. 조원들의 것과 비교해보고 서로에게 도움이 될만한 것들을 나누어본다.
6. 결혼에서 가장 중요하게 고려해야 될 것으로 생각되는 다섯 가지 이유에 대해 서열을 매겨 보라. 그리고 집단 내에서 자신의 서열을 다른 조원의 것과 비교한 다음 유사성과 차이점에 관해 토의해 보라.
7. 사랑의 유형 검사.
8. 13가지의 비합리적 사고를 읽고 그 중에서 자신에게 해당되는 것들을 체크합니다.
그 다음에는 체크한 각 항목에 대해서 자신이 생각하고 있는 것, 자기 자신과 자신의 생활에 영향을 미치고 있는 바를 정리해봅니다.
그리고, 각 조원들과의 서로 의견을 교환하고 더 나은 방향으로 수정 보완할 것이 무엇인지 생각해봅니다.
9. 생활사건.

본문내용

1. 나를 소개해 보자.
*사람들이 나를 처음 만날 때 어떻게 느낀다고 보나?
그렇다면 그들이 나를 어떻게 봐주었으면 좋겠는가?
= 나는 말이 많은 편이다. 낯가림이 별로 없어서 인지 사람들이 편하게 느끼는 것 같다. 주위에 사람들이 많아 접근을 어려워하는 사람들도 있다. 그리고 나를 보고 지나치게 활발하다고 생각하는 사람들도 많은 것 같다. 그리고 그들이 나를 볼 때 겉모습으로 판 단하지 않았으면 좋겠다. 하나 예를 들어보면 고등학교 때 담임선생님이 나보고 컨닝을 안 했냐는 것이다. 나는 컨닝을 하지 않았기에 안 했다고 했으나, 선생님께서는 자꾸 앞 에 있는 반장 시험지를 보지 않았냐 하는 것이었다. 나보고 점수가 너무 높게 나왔다고 하는 것이었다. 나를 믿지 못한 선생님은 나의 1학년 때 담임선생님을 찾아가 물어보셨 다. 그러나 1학년 때 담임선생님께서는 그 때도 그 정도 점수가 나왔다고 하셨다. 선생 님은 나에게 미안하다고 하셨다. 나의 외적인 면으로 판단했다고 하시는 것이었다. 이렇 듯 다른 사람이 나를 볼 때 외적인 면보다 내적인 면을 봐주었으면 좋겠다.
*자신을 다른 사람에게 드러내기 어려운 이유는?
= 나는 활발한 성격인지라 남에게 내 자신을 너무 잘 드러내는 것 같다. 굳이, 한가지 말 하자면 사람을 약간 가리는데, 그래서 그런지 그 사람들에게는 내 성격이 드러나지 않 을 때가 가끔 있다. 그런데 솔직히 말해 나는 너무 잘 드러나는 것 같다.

참고 자료

없음