외국어로서의한국어이해교육론-한국어 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소들

소개글

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목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
듣기란 청자가 화자로부터 음성 언어를 매개로 하여 정보를 전달받고 이를 이해하여 처리하는 과정을 말하며, 청자가 의사소통에서 음성적으로 입력되는 정보를 능동적이고 적극적으로 선택하고 재구성하는 행위를 말한다. 실생활에서 듣기가 차지하는 비율이 가장 크기 때문에 듣기를 잘 하지 못하면 의사소통 자체가 어려울 수 있으며 듣기는 읽기와 더불어 정보를 습득하는 수단으로 중요한 가치를 가지기 때문에 듣기 교육은 매우 중요하다고 할 수 있다. 그러나 한국어 듣기에서는 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소가 있기 때문에 교사는 이를 잘 파악하고 적절한 교수 방법을 마련할 필요가 있다. 따라서 한국어 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소들을 알아보고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소에 대해 논하고자 한다.

참고 자료

강현화 외(2021) 한국어 이해 교육론. 한국문화사
양명희 외(2013) 한국어 듣기 교육론. 신구문화사
이은정(2005) 한국어 듣기 교재 개발 방안 연구. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문
진흥원격평생교육원 〈외국어로서의한국어이해교육론〉교재