[A+자료]발생학적 문식성의 의미를 설명하고, 그에 기초한 본인의 문자언어 지도방안의 견해를 제시하시오.

소개글

과목: 언어지도
수강기간: 2023-12-20~2024-04-02
점수: A+

교육원 자료를 기본으로 하고,
논문, 뉴스 기사, 블로그 등 다양한 자료를 조합하여 내용을 서술하였습니다.
논리적인 서술과 개인적인 견해를 잘 풀어내어
*****A+을 받은 레포트입니다.******

참고하셔서 여러분 견해를 추가해서 작성하시면
좋은 점수를 받으실 수 있습니다.

목차

Ⅰ. 서론
-문식성이란
-문식성의 중요성
-언어발달에 대한 관점의 흐름

Ⅱ. 본론
-발생학적 문식성의 의미
-문자언어 지도방안

Ⅲ. 결론
-문자언어 지도시 교사의 태도

본문내용

‘문식성(文識性)’이란 글을 읽고 쓸 줄 아는 능력, 글을 읽고 이해하는 능력을 말한다. 이러한 능력은 삶을 살아가는데 있어서 필수적인 요소이다. 타인과의 의사소통, 다른 관점을 이해하고 역사와 문화를 기록함에 있어서 기본적인 바탕이 되기 때문이다. 만약‘문식성(文識性)’이 없다면 일상생활에서의 어려움을 해결하기 어려울 뿐만 아니라 인간관계 형성은 불가할 것이다. 또한 지식 습득의 어려움으로 고등수준의 사고력을 갖추기 어렵다. 따라서‘문식성(文識性)’함양은 무엇보다 중요하다. 특히 영유아기는 언어능력 발달이 가장 활발하게 이루어지는 결정적 시기이다. 영유아기에 형성된 언어능력과 태도는 바꾸기 어렵고, 영유아기의 언어능력이 초등까지 연계되어 이후 학업에 누적적인 영향을 미친다는 점에서 유아교육 중‘문식성(文識性)’은 매우 중요하게 다루어야 한다고 생각한다.

참고 자료

언어지도(교안)
https://baby-humpback-whale.tistory.com/entry/%EB%B0%9C%EC%83%9D%EC%A0%81-%EB%AC%B8%EC%8B%9D%EC%84%B11980%EB%85%84%EB%8C%80%ED%98%84%EC%9E%AC
https://blog.naver.com/kivel_official/222755511802
김경후, 「가정의 문식 환경과 유아의 언어 능력과의 관계」,2011.8, 원광대학교 교육대학원
이희균, 「몬테소리 언어 교육 방법이 만 4세 유아의 문식능력 발달에 미치는 효과」, 공주대학교 대학원, 2015.2
서윤정,「총체적 언어 접근법과 발음중심 교수법을 병행한 언어교육 프로그램의 효과」, 배재대학교 대학원, 2006.2
함미영,「그림책을 활용한 균형적 언어교육 접근법이 유아의 읽기 태도 및 언어표현력에 미치는 영향」, 인하대학교 교육대학원, 2015.8