의사소통 장애의 발달과 어린이 집에서 지원할 수 있는 중재 방안을 설명하고, 학습자가 생각하는 의사소통 장애 영유아의 발달을 위한 효과적인 중재 방법을 제시하시오.

소개글

"의사소통 장애의 발달과 어린이 집에서 지원할 수 있는 중재 방안을 설명하고, 학습자가 생각하는 의사소통 장애 영유아의 발달을 위한 효과적인 중재 방법을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 의사소통 장애의 개념
2. 의사소통 장애의 발달적 특징
3. 의사소통 장애에 대한 어린이집에서 지원할 수 있는 중재방안

Ⅲ. 결론

본문내용

의사소통은 소식이나 자료, 생각을 교환하고 주장을 전달하기 위해 일정한 체계에 따라 약속 기호로 바꾸고, 이것에 뜻을 풀어 읽는 것을 포함한다. 소식이나 자료를 보내고 받는 이중적인 역할이 요구되는 상호작용 과정이다. 의사소통 장애로는 말을 하는 데 있어서 어려움이 있는 음성학적 장애, 언어를 유창하게 사용하는 데 있어 어려움이 있는 말 더듬기,
대화를 나눌 때 어려움이 있는 언어장애, 상대방이 하는 말을 이해하지 못하고 어려움이 있는 혼합된 수용-표현 언어장애가 있다. 의사소통에 장애가 있으면 사회에서 널리 사용되는 의사소통의 법칙을 이해하고 다양한 도구를 다루는 데 어려움이 생긴다. 적절한 의사소통을 하는데 어려워 다른 사람들과 관계를 만들거나, 학교의 공부나 맡아서 하는 일을 하는데 다양한 어려움이 있다. 의사소통 장애는 성장하면서 어떤 일을 맡아 의무나 책임을 짐으로 학습장애 및 정서장애 등 다른 문제들이 생길 수 있어서 알맞은 시기에 올바른 치료와 지도방법이 필요하다. 의사소통 장애의 발달적 특징을 요점 잡아 흐트러진 것을 가지런히 바로잡고 어린이집에서 지원할 수 있는 중재 방안에 대해 서술하고자한다.

참고 자료

없음