정신건강론 - 학교에서 ADHD 학생이 있다면 학교사회복지사로서 어떻게 개입할지 실천방안을 서술하세요.

소개글

"정신건강론 - 학교에서 ADHD 학생이 있다면 학교사회복지사로서 어떻게 개입할지 실천방안을 서술하세요."에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 개별 지원 계획 수립
2. 학습 환경 조성
3. 개별 지원 및 상담
4. 협력 네트워크 구축

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

ADHD(주의력 결핍 과잉행동 장애)는 현대 사회에서 많은 학교에서 다뤄지고 있는 발달 장애 중 하나입니다. ADHD는 주의 집중력의 결핍과 과잉 활동성, 충동성 등의 증상으로 특징 지어지며, 이는 학업 성취 및 사회적 적응에 영향을 미칠 수 있습니다. 이러한 이유로 ADHD 학생들은 특별한 지원과 관리가 필요한데, 이러한 지원의 핵심 역할을 하는 것이 바로 학교사회복지사입니다.

학교사회복지사는 학교 내에서 학생들의 복지와 발달을 돕는 전문가로서, 다양한 학생들의 다양한 Bed에 대응하여 학교 내에서 포용적인 환경을 조성하는 역할을 수행합니다. 특히 ADHD 학생들은 그들의 특성에 맞는 지원과 조치가 필요한데, 이를 위해서는 학교사회복지사의 전문적인 개입과 지원이 필수적입니다.

참고 자료

촉발된 엄마의 ADHD. 브렌다 모우드 저. 메디치미디어.
ADHD 실무의 모든 것. 신영용 저. 한나래출판사.
자녀 ADHD를 이길 수 있다!. 주현실 저. 더알음출판사.