통합교육의 개념 정의
- 최초 등록일
- 2024.05.27
- 최종 저작일
- 2024.05
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본문내용
특수교육은 장애 종별로 대상아동을 분류하여 비슷한 장애를 지닌 아동들이 함께 일반교육 장소와는 다른 장소에서 따로 교육하면서 발전하였다. 이런 과정에서 장애 종별에 따른 특성과 적절한 교육방법 등의 지식이 축적되었다.
이른바 분리교육으로 불린 이런 교육 형태에서 장애 학생에 대한 특수교육의 목적은 사회통합과 공동체의 구성원으로 양성하는 것이었다.
그럼에도 불구하고 세계적으로 특수교육이 시작된 지 200여 년의 경험 동안 그 목적 달성에 회의를 가지게 되었다. 분리된 교육이 장애인들의 분리된 삶과 관련이 있다는 논의가 시작되었다.
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