정서행동장애

목차

정서행동장애
1. 정서·행동장애의 원인
2. 정서·행동장애의 출현율
3. 정서·행동장애아동의 교육 사례
* 참고문헌

본문내용

정서 ․ 행동장애 정의는 통일된 정의라기보다는 각 단체나, 학자들 간에 그 정의가 다르며, 용어에 있어서도 여러 가지로 표현되어 왔다. 이러한 다른 명칭의 사용은 정서 ․ 행동장애아동에 대한 추구하는 목적과 이론적 관점을 선호하여 선택되어진 것이며, 사회 문화적 규칙에 따라 부여되는 표찰일 수 있다. 이들이 지닌 문제를 개개인으로 설명하는 것은 어렵지 않으나 개개인의 문제행동이 아동자체에 있다기보다는 아동의 환경을 포함하기 때문에 그 집단을 대표하는 정의를 내리기가 어렵다고 할 수 있다. 정서 ․ 행동장애는 개인의 이질성이 두드러지므로 아동의 문제행동에만 초점을 맞추어 지도하기보다는 아동의 장점 및 잠재적인 능력을 찾아내고 아동이 상호작용하는 환경에 관심을 갖고 바람직한 행동을 증진시킬 수 있도록 해야 할 것이다.

참고 자료

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