[평가계획서][요청자료] 고등학교 독서 교수학습계획 및 평가계획서 예시입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.

소개글

"[평가계획서][요청자료] 고등학교 독서 교수학습계획 및 평가계획서 예시입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 독서 교과 교수·학습 운영 계획

Ⅱ. 독서 교과 평가 계획
1. 평가의 목적
2. 평가의 방향과 방침
3. 평가 유의 사항
4. 평가의 종류와 반영 비율
5. 수행평가 영역별 출제 계획 및 채점 기준
6. 학기 말 성적처리 기준 성취율(고정 분할 점수 사용) 및 성적처리 유형
7. 결시자와 학적 변동자 처리 기준(인정 점 포함)
8. 동점자 처리 기준 및 교차 채점 계획
9. 평가 결과 활용

본문내용

시기
(행사)
시수/누계
단원명
(수업주제)
교육과정 성취 기준
평가요소
수업방법
수업‧평가 연계의 주안점
3.4.
~
3.8.
(입학식)
4/4
1. 나를 기르는 독서
(1) 책의 선택과 자발적 읽기
[12독서01-01]독서의 목적이나 글의 가치 등을 고려하여 좋은 글을 선택하여 읽는다.
[12독서04-01] 장기적인 독서 계획을 세워 자발적으로 독서를 실천함으로써 건전한 독서 문화를 형성한다.
∙독서의 목적이나 글의 가치 등으로 고려하며 좋은 글을 선택하여 읽기
∙장기적인 독서 계획을 세우고 자발적으로 독서를 실천함으로써 건전한 독서 문화 형성하기
에듀테크 활용 수업,
강의식 수업

★어울림프로그램(자기존중감)
에듀테크를 활용하여 자신의 독서 습관을 점검하고, 다른 친구들의 내용을 확인하며 스스로 성찰하고 평가한다.

자신의 진로, 관심 분야에 관한 책 한 권을 스스로 선택하여 자발적으로 책 읽는 태도 함양했는지 평가한다.

책의 선택과 자발적 읽기에 관한 지식 및 기능 형성 여부를 평가한다.
3.11.
~
3.15.
(기초학력고사)
4/8
1. 나를 기르는 독서
(2) 어느 철학자의 행복 수업
[12독서01-02]동일한 화제의 글이라도 서로 다른 관점과 형식으로 표현됨을 이해하고 다양한 글을 주제 통합적으로 읽는다.
[12독서04-02] 의미 있는 독서 활동에 참여함으로써 타인과 교류하고 다양한 삶의 방식과 세계관을 이해하는 태도를 지닌다.
∙동일한 화제에 대한 서로 다른 관점이나 형식의 글을 주제 통합적으로 읽기
∙의미 있는 독서 활동에 참여함으로써 타인과 교류하고 다양한 삶의 방식과 세계관을 이해하기
모둠협력 수업,
글쓰기 수업

★어울림프로그램(의사소통)
동일한 화제의 글 3편을 읽은 후 이에 대한 자신의 관점을 작성하도록 하여 주제 통합적으로 글을 읽을 수 있는지 점검한다.

참고 자료

없음