길포드가 정의한 창의성 구성요인에 대해 설명하고,구성요인을 아동미술에 적용한 예를 찾아 제시하고 또 창의성 미술에 대해 본인의 생각을 작성해보시오.

소개글

길포드가 정의한 창의성 구성요인에 대해 설명하고,구성요인을 아동미술에 적용한 예를 찾아 제시하고 또 창의성 미술에 대해 본인의 생각을 작성해보시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 길포드가 정의한 창의성 구성요인
2. 창의성 구성요인을 아동미술에 적용한 예
3. 창의성 아동미술에 대해 본인의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

길포드(Guilford)는 20세기에 심리학자로서 창의성 연구 분야에서 중요한 업적을 남긴 인물로, 창의성을 이해하는 데 있어서 다양한 관점을 제시했다. 그의 중요한 이론 중 하나는 창의성의 구성요인이라는 개념인데, 이를 통해 창의성을 다양한 측면에서 이해할 수 있게 되었다. 길포드는 창의성을 인지(cognition), 역동(dynamics) 및 성과(productions)로 분류했는데, 이를 각각의 구성요인으로 세분화하여 설명했다. 첫 번째로 인지 요인은 문제 해결능력, 지각력, 사고능력 등과 관련이 있다. 두 번째 역동 요인은 문제 해결 과정에서 정보를 취급하는 능력, 관련 없는 정보들 사이의 연결성을 찾아내는 능력 등을 말한다. 세 번째로 성과 요인은 창의적인 출력물을 만들어내는 능력과 관련이 있다. 이러한 구성요인을 아동 미술에 적용할 때, 예를 들어 공예 활동을 통해 아이들이 창의성을 향상시킬 수 있다. 아이들이 자유롭게 색종이를 자르고 붙이거나 직접 그림을 그리며 자신의 상상력을 펼칠 수 있는 공예 활동은 인지 요인과 역동 요인을 모두 촉진시킬 수 있다.

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