학습장애아동의 교육사례

목차

학습장애아동의 교육사례
1. 사례 1
2. 사례 2
참고문헌

본문내용

OOO는 초등학교에서부터 특수교육대상자로 선정되어 온 남자 아동이다. 외모나 대화하는 부분에서는 전혀 특수학급 아동으로 여겨지지 않는 아동이었다. 그래서인지 초등학교 6학년까지는 특수학급에서 교육을 받지 않았는데 중학교에 오면서 특수교육대상자 정신지체로 선정되어 왔다고 했다. 지능이 정상이고 신체적인 어려움이나 의사소통의 어려움 그리고 대인관계에서도 큰 어려움이 없어서(오히려 더 뛰어난 부분이 있었다. 예를 들어 의사소통이나 대인관계는 아주 뛰어났으며 음악도 잘했다) 개별반에서 따로 교육과정중심 측정을 이용한 진단 및 평가를 실시하였다.

참고 자료

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