고등학교 음악 연주 평가계획서
- 최초 등록일
- 2024.06.01
- 최종 저작일
- 2024.05
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소개글
1. 학교에서 실제로 활용한 계획서입니다.
2. 수행평가를 포함한 평가계획서에 필요한 모든 내용들이 담겨 있습니다.
목차
1. 평가 목적
2. 평가 방향 및 방침
3. 평가 운영 계획
4. (음악 연주)과 교수학습 운영 계획
5. 수행평가 계획
6. 수행평가 영역별 세부 계획
7. 평가 유의사항
8. 성취율과 성취도
9. 성취수준 및 성취기준
가. 교육과정 성취기준/평가준거 성취기준/평가기준
나. 단원/영역별 성취수준
본문내용
1. 평가 목적
음악 연주 기능을 익혀 음악적인 자기 표현 능력을 향상시킨다. 또한 음악 연주를 통해 상호 소통하는 즐거움을 느끼고, 타인의 연주에 대해 존중하는 태도를 기른다.
가. 악곡의 특성에 따른 연주 기능을 익혀 표현한다.
나. 악곡의 특징을 이해하고 창의적으로 표현한다.
다. 혼자 또는 여럿이 연주하고 평가하면서 음악을 즐기는 태도를 기른다.
2. 평가 방향 및 방침
가. 학생들의 발달 단계와 특성을 고려하여 평가의 수준과 범위, 방법 등을 정한다.
나. 음악 연주에 대한 평가 기준과 방법 등을 정확하게 안내한다.
다. 연주 자세, 연주법, 조화, 참여도 등에 유의하여 평가한다.
라. 지속적인 관찰을 통하여 학습 태도, 과정, 결과를 균형 있게 평가한다.
마. 연주 기술과 공연 형태의 구성뿐만 아니라 태도와 협동 능력 등도 유의하여 평가한다.
바. 실기 평가의 내용, 과제, 매체 등은 학생과 학교의 상황을 고려하여 다양하게 제시하고, 가능한 선택 의 기회를 부여할 수 있도록 한다.
사. 평가 결과는 교수‧학습 계획과 수업 방법 및 자료 등을 개선하는 데 활용한다.
<중 략>
7. 평가 유의사항
가. 지필고사 결시생은 우리 학교 학업성적관리규정에 의거하여 학업성적관리위원회 심의를 거쳐 처리한다.
나. 결시(인정결, 병결, 미인정결, 기타결)로 인한 수행평가 결시자에 대해서는 동일하거나 비슷한 내용으로 추가 응시 기회를 부여한다.
다. 학적변동(전·편입학 등) 및 장기결석 등으로 인한 수행평가 결시자에 대해서는 동일 과제나 대체 과제를 제시하여 응시함을 원칙으로 한다. 평가 기회를 충분히 부여하였으나 미응시 또는 미제출할 경우 0점 처리한다.
*단, 학적변동 학생이 우리 학교에서 수행평가 실시가 어려운 경우, 전입 전 재적교의 수행평가 성적을 토대로 학업성적관리위원회 심의를 거쳐 처리한다.
참고 자료
없음