만5세반 1년 (3월-2월) 관찰일지 및 발달평가

소개글

만5세반 1년 (3월-2월) 관찰일지 및 발달평가 입니다.

기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하고 평가하였고 아주 자세합니다.

목차

I. 기본생활습관
II. 신체운동
III. 의사소통
IV. 사회관계
V. 예술경험
VI. 자연탐구
VII. 1학기 종합평가
VIII. 기본생활습관
IX. 신체운동
X. 의사소통
XI. 사회관계
XII. 예술경험
XIII. 자연탐구
XIV. 2학기 종합평가

본문내용

기본생활습관
OO가 자기 차례가 되자 손을 물에 헹구고 비누로 손을 씻기 시작했다. 손바닥을 비비고 손가락 사이사이를 문지르는 등 교사가 가르쳐준 바른 손씻기의 방법대로 손을 씻는 모습을 보였고 손을 씻고는 마른 수건에 손의 물기를 제거하였다.

신체운동
OO가 체육활동으로 스쿠프를 하였다. 스쿠프라는 도구를 손에 잡아 들고 공을 굴려 스쿠프 안에 넣어보았다. OO는 손과 눈의 협응력을 이용하여 공을 넣어보고 팔의 소근육 힘을 이용하여 스쿠프를 앞뒤로 움직일수있 었다. 눈의 협응력을 이용하여 공을 던져 다시 받으며 팔의 일정한 대,소근육의 힘을 이용하여 공을 스쿠프안에 넣고 굴려보았다.

의사소통
OO가 역할놀이의 동물을 가지고 놀이를 하면서 교사가 옆으로 다가가니 "선생님 악어 배가뚱뚱해요." 하고 이야기를 하였다. "정말 악어배가 뚱뚱하네." 하고 교사가 대답을 하자 OO가 "왜 그런지 아세요?" 하면서 "악어가 배탈이 나서 그래요."하며 악어배를 만져보였다. "배를 만져주면 배탈이 나을거예요." 하며 배를 살살 문질러 주었다.

사회관계
색종이로 소방차를 접어 꾸며보는 시간이다. “선생님. 색종이 접는게 너무 어려워요”라고 말하자 옆에 있던 한 OO가 “ 내가 도와줄게” 하며 도움을 주자 “아. 고마워”하며 색종이를 접어주는 OO의 모습을 쳐다본다.

예술경험
OO는 애국가를 음원으로 먼저듣고 따라 불러본다. 그리고는 ‘애국가 부를 때는 차렷하는거야‘ 라고하며 OO의 팔을 차렷자세를 시켜준다.

자연탐구
OO와 친구들이 교사가 붙여준 달력을 보며 이야기를 나누고 있었다. OO가 “오늘 몇일이지?” 라고 물었고 OO가 오늘은 6일이니까 월요일이야.“ 라고 대답했다. OO가 일주일 뒤에도 월요일이냐고 물었고 OO가 ”그렇겠지~ 아마.“ 라고 말하며 숫자를 짚으며 ”일, 이, 삼, 사....세려보기 시작하였다.

1학기 종합평가
OO는 눈과 팔과 손의 협응력과 대,소근육의 힘을 이용하여 스쿠프 활동을 할수 있었다.

참고 자료

없음