[부모교육의 역사] 20세기의 부모교육

목차

[부모교육의 역사] 20세기의 부모교육
1/ 20세기 전반
2/ 20세기 중반
3/ 20세기 후반
* 참고문헌

본문내용

20세기에 들어와서는 인간의 발달을 보다 과학적인 관점에서 설명하고자 하는 시도가 이루어졌으며, 인간발달에서 영아기, 유아기, 아동기에 대해 많은 학자들이 관심을 갖게 되었다. 정신분석이론이나 학습이론, 인지발달이론 등 다양한 관점에서 연구들이 이루어졌으며, 이러한 이론적 관점을 부모역할과 접목시키고자 하는 움직임이 시작되었다. 사회적으로도 자녀양육의 중요성에 대한 인식을 갖게 되어 1909년 미국의 루스벨트 대통령은 백악관 회의를 개최하고 세계 각국의 전문가들을 초빙하여 자녀양육과 관련된 문제들을 논의하였다. 이를 기초로 1912년 노동성에 '아동국(Children h Bureau)'이 설립되었고, 이후 대학에서 아동발달 과목이 개설되었으며, 연구소도 설립되었다. 그 가운데 '메릴 팔머 연구소(The Merrill-Palmer Institute)'는 아동가족분야의 선구자적인 역할을 하였다.

참고 자료

가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족, 사랑하는 법 / 선혜연 저 / 사계절 / 2018
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010