만4세 유아 2학기 평가제 관찰일지 (6개 영역별로 발달평가 첨부)

소개글

만4세 유아 2학기 평가제 관찰일지 입니다.
6개 영역별로 발달평가 첨부하였습니다.

목차

1. 기본생활
2. 발달평가
3. 신체운동
4. 발달평가
5. 의사소통
6. 발달평가
7. 사회관계
8. 발달평가
9. 예술경험
10. 발달평가
11. 자연탐구
12. 발달평가

본문내용

기본생활
OO가 오늘은 친구들보다 빨리 먹으며 “선생님 오늘 제가 빨리 먹었어요.”라고 이야기를 하였다. 식사 후 자유놀이 시간에 ‘모두 제자리’노래를 틀고 정리를 하는데 “선생님 쉬하고 올래요.”라고 이야기를 하였다.

발달평가
내가 좋아하지 않는 음식이 나오면 밥 먹는 시간이 오래걸리는데 오늘은 친구들보다 빨리 먹어 기분이 좋은지 “선생님 오늘은 놀이 많이 할 수있어요?”라고 물어보았다. 그리고 놀이할 때는 가지 않고 항상 정리할 때 밥 먹을 때 화장실을 가려고 한다. 하기 싫을 때 먹기 싫은 음식이 있을 땐 화장실을 가려고 하는 것 같다.

신체운동
에버랜드에서 친구와 손을잡고 교사가 안내하는 대로 잘 따라 다닌다. 한참을 걷다가‘다리 아파요라고 말을 한다.

발달평가
워낙 많이 걸어다녔으며 다리가 아프다는 이야기를 하고 잠시 쉬고 싶어한다.

의사소통
교사가 수.조작영역에 5월달 달력을 붙여놓았다. OO는 달력쪽으로 가더니 친구들과 이야기를 나누기 시작하였다. 쥐의 해라고 말하더니 그 중 한글을 잘 읽는OO가“이건 4월달 달력이고, 이번달은 31일까지 있다는 게 여기 표시되어있어.”라고 말하였다. 그랬더니 OO가“그럼, 오늘은 6일이니까 월요일이네.”“아~!!그런데 우리 재롱잔치는 며칠 남았을까?”라고 말하고는 친구들과 수를 세리며 얼마나 남았는지 세어보기 시작하였다.

발달평가
글자에 대해 관심을 가지고 읽거나 쓰는것에 흥미로워 한다. 새로운 것에 대해 호기심을 가지며 해결할 수 있는 여러 방법에 대해 배우려고 하는 편이며 모르는 글자가 있으면 교사나 친구들에게 물어 알고자하는 욕구가 강한 편이다.

사회관계
OO는 어린이집에 차량을 이용하여 등원하였다. 차량에서 내린 OO는 차량 지도 선생님께 “감사합니다” 인사를 하며 교실로 들어왔다. 교실에 들어와 교사를 본 OO는 “안녕하세요”라고 하며 배꼽 인사를 했고 자신의 가방을 스스로 정리할 수 있었다.

참고 자료

없음