만5세 1학기 22명 관찰일지 평가제

목차

없음

본문내용

이름
000
성별
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생년월일
년 월 일 (만5세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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몸으로 소리를 만들어 보기를 한다. 다리를 들어 바닥에 쿵쿵 발로 찍어 소리 내 본다. 이내 양발을 뛰어 소리를 내 본다. 그리고 다시 팔을 크게 벌려 머리 위로 들고 손뼉치며 소리 내 보기를 한다. 소리 나는 것이 재미있는지 여러번 반복하여 움직이며 소리를 내 본다.
의사소통
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언어영역에 있는 우리동네 이름 도장찍기 활동지를 한 장 꺼내든다. 그리고는 활동지에 있는 문장을 손가락으로 가리키며 천천히 소리 내어 읽어본다. ‘자음과 모음 도장으로 우리 동네 이름을 완성 해 보세요’ 라고 말하며 읽더니 도장을 가져와 자음, 모음 모양을 살펴보며 잉크를 묻혀 ‘00동’ 이름을 완성 해 본다.
사회관계
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역할영역에서 놀이를 하던 예서가 역할영역에 준비된 앞치마를 들고와 “선생님! 이거 입혀주세요!”하고 이야기 한다. 교사가 앞치마를 입는 것을 도와주자 “감사합니다!”하고 이야기를 한 후 역할영역으로 돌아간다. 역할영역에 함께 놀이하던 친구도 앞치마를 입으려고 하자 예서가 “내가 입혀줄게.”하며 친구의 앞치마를 뒤에서 묶어준다. 리본이 잘 묶어지지 않자 선생님에게 묶는 방법을 물어본다. 한번 시범을 보여주자 “아 다시할수 있어요”하며 봤던 방법대로 묶어서 “와, 다 묶었다”라고 웃으며 말한다.
예술경험
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미술 영역에서 종이접기 책을 가지고 앉은 00이는 ‘선생님 나비랑 매미 접어주세요’ 라고 말한다. 교사가 색종이를 들고 ‘세모 접기 한번 해볼까요?’ 라고 묻자 ‘저는 종이접기 잘 못해요.선생님이 접어주세요’ 라고 말한다. 교사가 ‘그래도 한번 도전해볼까?’ 라고 말하자 ‘아니요 선생님이 해주세요’ 라고 말한다.

참고 자료

없음