행동주의 학습이론에 대한 토론) 조작적 조건형성 원리에서 제시된 강화와 벌의 효과에 대한 의견을 자유롭게 나누어봅시다

목차

I. 강화
1/ 정적 강화
2/ 부적 강화
3/ 강화의 활용방안

II. 벌
1/ 정적 벌
2/ 부적 벌
3/ 벌을 줄 때의 유의사항
4/ 부적 강화와 처벌의 차이

III. 참고문헌

본문내용

강화(reinforcement)는 행동의 발생 빈도를 높여 주는 자극으로, 강화에는 두 가지 종류가 있다. 정적 강화(Positive reinforcement)와 부적 강화(negative reinforcement)이다.

1/ 정적 강화

정적 강화는 어떤 행동 후에 즉시 긍정적인 보상을 제공함으로써, 그 행동이 일어날 확률을 높게 하는 것이다. 정적 강화의 예는 자녀가 집안일을 도왔을 때, 부모가 보상으로 책을 사 주는 것이다.
정적 강화에는 물질적 강화, 사회적 강화, 간접적 강화가 있다. 물질적 강화는 바람직한 행동을 할 때 자녀가 좋아하는 장난감, 과자, 옷 등을 제공하는 것이고, 사회적 강화는 칭찬, 인정, 미소, 신체적인 애정표시 등을 말하며, 간접적 강화는 바람직한 행동에 대해 상징적인 표시 또는 점수를 주는 강화로 스티커나 칩 같은 것을 주어 일정한 개수가 모아지면 원하는 것을 받을 수 있게 하는 것이다.

- 네 방의 장난감을 다 정리하면 엄마가 맛있는 쿠키를 만들어 줄게.
-동생과 사이좋게 놀았으니 오늘 저녁에 네가 좋아하는 만화영화를 2개 볼 수 있단다.
- 세수를 깨끗이 했으니 엄마가 現핀해 줄게.
- 스티커를 20개 모았으니 네가 좋아하는 운동화를 사 줄 거야.
- 인사를 잘한 자녀의 머리를 쓰다듬어 준다.

참고 자료

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