2019 개정 누리과정의 특성과 기존의 누리과정과의 차이점에 대해서 쓰고, 개정된 누리과정을 운영하는 교사의 역할에 대한 자신의 의견을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 2019 개정 누리과정의 특성과 기존의 누리과정과의 차이점
2. 개정된 누리과정을 운영하는 교사의 역할에 대한 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

2019 개정 누리과정은 대한민국에서 보육교육의 질을 향상시키고 양질의 보육서비스를 제공하기 위해 시행된 과정으로, 기존의 누리과정에 비해 몇 가지 중요한 특성과 차이점이 있다. 개정된 누리과정은 아동의 발달 단계와 특성에 맞춰 개별 맞춤형 교육 프로그램을 제공하는데 중점을 두고 있다. 또한, 아동의 생활영역과 학습영역을 통합적으로 고려하여 교육을 제공하고, 아동의 창의력, 자기주도력, 문제해결능력, 사회성 등 포괄적인 능력을 육성하는데 초점을 맞추고 있다. 기존의 누리과정과의 가장 큰 차이점은 이러한 맞춤형 교육 접근 방식에 있다. 기존 누리과정은 주로 학습 영역에 초점을 맞추어 지식과 기술의 습득에 중점을 두었지만, 2019 개정 누리과정은 아동의 모든 영역을 고려하는 교육을 추구한다. 이를 통해 아동의 종합적인 발달을 촉진하고 그에 따라 적합한 교육프로그램을 제공함으로써 더 나은 교육 품질을 제공하고자 한다.

참고 자료

박미정(2014), 유아교사의 누리과정에 대한 인식 및 실행 간의 차이, 경성대학교 교육대학원 석사 논문.