고든(Gordon)의 부모효율성 훈련(PET)

목차

1. Gordon의 부모-자녀 관계에 대한 견해

2. 부모교육의 원리

3. 효과적인 의사소통기술
1) 자녀 행동에 대한 부모의 수용정도
2) 문제를 가진 사람이 누구인가?
3) 수용과 반영적 경청
4) 무승부법(승-승 전략)

4. 부모교육의 형태와 효과

5. 참고문헌

본문내용

1962년 Thomas Gordon에 의해 시작된 부모효율성 훈련(Parent Effectiveness Training)은 인간은 근본적으로 선하며 기본적으로 타인과 친밀한 관계를 필요로 한다는 Rogers식 이론에 입각한 부모교육 프로그램이다. 1962년 시작된 부모 효율성 훈련은 1970년 이후 급속한 성장을 거치면서 수 천 개의 지역사회를 중심으로 확산되었다. 효과를 본 부모들이 더 많은 부모들을 부모교육에 참여할 수 있도록 부모효율성 훈련 협회를 창설하고 이 협회를 통해 전국의 교사, 행정가, 상담자, 부모들을 대상으로 전문적인 훈련(T. E. T, Y. E. T, L. E. T 등)을 실시하였다. 우리나라에서는 한국심리상담 연구소가 1989년에 부모훈련 한국지부를 정식으로 개설하여 부모훈련을 실시하고 있다.

1) Gordon의 부모-자녀 관계에 대한 견해

Gordon은 임상적인 연구를 통해 아동의 문제는 부모-자녀 간의 인간관계의 문제에서 비롯되며, 아동과의 문제를 경험하고 있는 많은 성인들이 효과적인 대인관계 기술을 알지 못한다는 사실을 발견하였다. 그는 부모-자녀 관계는 애정과 존경에 바탕을 둔 따뜻하고 절친한 관계여야 하며, 부모-자녀 간의 온정적인 관계를 유지하지 못할 때에는 양자의 상호작용 방식을 면밀히 검토해 볼 필요가 있다고 하였다. 발달된 양육지식과 기술을 활용하지 못하고 전통적인 양육방식을 답습하거나, 부모라는 지위와 한 인간으로서의 한계라는 이을배반적인 부모역할 갈등을 경험한다거나, 부모-자녀 관계를 수직관계로 보는 성인중심의 인간관등으로 인해 효과적인 의사소통 기술을사용하지 못하는 것이 부모-자녀 관계에 부정적인 영향을 미친다고 할 수 있다.

참고 자료

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