중고등학교 인성교육 계획서

소개글

1. 학교에서 실제로 활용할 수 있는 자료입니다.
2. 인성교육 업무를 진행하는 데 도움이 될 수 있는 자료입니다.

목차

1.근거 및 목적
2.인성교육의 비전과 과제
3.? 인성교육 운영
4.기대 효과

본문내용

1.근거 및 목적
□ 근거
⭘ 인성교육진흥법 시행령 제3조
⭘ ?교육청 인성교육 지원조례 제4조
⭘ ?년 ?교육청 인성교육 시행계획

□ 목적
⭘ 학생의 일상생활과 학습에 필요한 기본 습관 및 기초 능력을 기르고 인성 친화적인 학교 문화 조성
⭘ 자신의 내면을 건전하게 가꾸어 타인ㆍ공동체ㆍ자연과 더불어 살아가는 적합한 성품을 갖춘 창의 융합형 민주시민으로 성장할 수 있는 기회 제공
⭘ 학생의 일상생활과 학습에 필요한 기본 능력을 기르고 바른 인성 및 민주시민의 자질을 함양하는 데 중점을 둠

2.인성교육의 비전과 과제
□ 현황 및 필요성
⭘ 신설 학교, 불안정한 교육환경(재개발 지역), 1학년과 소수의 2학년, 다수의 전입 학생 예정이 우리 학교의 약점으로 분석
⭘ 전학생들의 상호 이질적 학교문화의 충돌로 인한 갈등 요소 존재
⭘ 1학년의 경우 각 초등학교의 다른 문화로 교우관계 형성을 어려워하는 학생 발생 가능성 높음
⭘ 향후 건강한 민주시민으로 성장할 수 있도록 학교에서 공동체 생활을 통해 인성교육의 이치를 함양할 수 있는 교육 필요
⭘ 약점을 도약의 기회로 삼아 새로운 문화를 조성할 필요성 있음
⭘ 인성을 중요시하는 다수의 학부모 요구를 받아들여 ‘인성교육 브랜드’를 정하고 학교 구성원과 지역사회가 함께하는 인성교육 계획과 운영 필요
□ ‘교훈’과 ‘교육 비전’을 ‘인성교육’으로 이루기

⭘ 따뜻한 마음으로 꿈을 키우는 ?인으로서 인성을 함양하며, 존중과 배려의 마음으로 함께 성장하는 ?인으로 나아가기 위해 ‘인성교육’을 통해 행동하고 실천하는 새로운
⭘ 나의 꿈을 찾아 꿈을 키워 ‘자신을 찾아가는 인성교육’은 자신의 성장뿐 아니라 학우와 타인에게 선한 영향력을 미칠 수 있는 진로 계발과 잠재력을 발견할 수 있음

참고 자료

없음