중국어 1 교수 학습 운영 계획(평가계획서)

소개글

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목차

Ⅰ. 중국어Ⅰ 교수·학습 운영 계획

Ⅱ. 중국어Ⅰ과 평가 계획
1. 평가 목적
2. 평가의 방향과 방침
3. 평가 유의사항
4. 평가의 종류와 반영비율
5. 수행평가 과제별 세부 계획
6. 학기말 성적 처리 기준 성취율
7. 수행평가 결시자와 학적 변동자 처리 기준(인정점 포함)
8. 지필고사 모두결시 시 기준점수 설정 과목, 동점자 처리 기준 및 교차채점
9. 평가 결과 활용
10. 중국어Ⅰ 영역별 성취수준

본문내용

1. 평가 목적
가. 국제화, 세계화 시대에 능동적으로 대응할 수 있는 생활 외국어 구사 능력 배양 및 의사소통 능력을 키우는 데 있다.
나. 일상적인 화제와 관련된 내용을 간단하게 표현할 수 있게 한다.
다. 전인적 인간을 육성할 수 있도록 한다.

2. 평가의 방향과 방침
가. 학생이 인지적으로 아는 것을 실제로 적용할 수 있는지 여부를 파악하는 평가를 한다.
나. 개인의 특성과 상황을 충분히 고려하여 평가의 결과가 교수-학습 방법 개선에 도움이 되는 평가를 한다.
다. 평가 결과가 학습자 개인에게 의미 있는 학습활동이 되도록 하는 데 필요한 자료를 제공하는 평가를 한다.
라. 학생의 창의성과 고등사고 기능을 향상시키고 바른 인성을 갖는 데 도움이 되는 교육활동으로서의 평가를 한다.
마. 평가과정 자체가 학생의 학습능력과 이해력을 직접적으로 조장하고 안내하며 유도하는 차원의 평가를 한다.
바. 교육과정 성취기준, 평가준거 성취기준, 평가기준, 영역별 성취수준을 반드시 제시하고 이에 따라 평가를 실시하며, 수행평가의 경우 각 영역에서 평가하고자 하는 단원이나 세부적인 주제 및 성취기준을 제시한다.
사. 지필평가나 수행평가와 관련하여 본 계획에서 정하지 아니한 사항은 본교 학업성적관리규정을 적용하고, 본교 학업성적관리규정을 적용할 수 없을 경우 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장의 승인 후 시행한다.

3. 평가 유의사항
가. 교과 역량 및 성취기준과 교수·학습, 그리고 평가가 유기적으로 연결되도록 평가 계획을 수립한다.
나. 다른 과목과 연계성을 가지며 삶과 연계한 실제적 교과 능력을 평가한다.
다. 평가의 목적과 시기, 내용 성취기준, 평가 도구, 평가 기준, 결과 기록 방법, 피드백 방법 등을 고려하여 다양한 평가 방법을 선택적으로 활용한다.

참고 자료

없음