목차
1. 서론
2. 본론
1) 강박장애의 정의와 증상
2) 다양한 강박증 증상
3) 미술치료
4) 치료의 경과
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
1. 서론
의학의 체계적인 정리 및 발전이 이루어지지 않았던 과거에도 정신 이상적 관련한 사례들은 발견되었다. 과거의 의원은 이런 증상들을 해결하기 위한 노력을 아끼지 않았으나 몸의 문제가 아닌 정신적 문제로 인하여 뚜렷한 해결책을 내놓지 못했다. 다만 기록으로 남겨 후대에라도 해결하기 위한 노력을 해왔다. 보통 이상 행위나 문제의 소지가 있는 행동들을 반복적으로 행하는 경우를 기록했으며 이것은 후일 정신질환 관련 연구에 큰 도움을 줄 수 있었다.
현대에 들어 여러 정신 질환 사례들이 발견되고 있고, 관련된 연구가 발전하고 있다. 특히나 주변에서 흔히 발견될 수 있는 정신적 질환을 앓고 있는 사람들의 수가 늘어나고 있다. 성장기인 유아, 아동·청소년이기에 발생하는 정신적 질환은 이들의 성장에 큰 장애물로 인식되고 있으며, 나아가 성인이 되었을 때 각종 범죄 및 사회적 문제로 발전될 소지가 다분한 상황이다.
이에 본문에서는 강박장애를 선정하고 아동 청소년기 성장에 도움이 될 수 있는 부분들을 살펴보고 김현정&이근매 공동저작인 『강박장애 청소년의 분노조절 및 자아존중감 향상을 위한 미술치료 사례연구』 논문을 참고하여 관련 연구가 강박장애 청소년의 증상에는 어떤 것들이 있고, 또한 미술치료의 효과에 대해 분석하도록 한다.
2. 본론
1) 강박장애의 정의와 증상
본 논문에서 강박장애는 강박사고나 강박행동으로 특정지어진 장애라고 정의한다. 증상으로는 본인의 의지와는 무관한 끔찍한 생각이나 장면을 떠올리며 불안해하며, 그 불안을 완화시하기 위한 반복된 행동을 하는 질환을 의미한다. 보건복지부에 따르면 우리나라에서는 전체 인구의 0.8%로 비교적 낮은 유병율을 보이지만, 상담 및 치료를 받은 비율이 15%에 불과하여 증상이 방치되고 있다고 한다.
강박장애 발병 연령은 남녀 모두 11~15세 사이로, 아동·청소년이기에 적극적인 조기 개입이 중요하다고 논문은 적고 있다.
참고 자료
김현정&이근매, 『강박장애 청소년의 분노조절 및 자아존중감 향상을 위한 미술치료 사례연구』, p.24, 2016, 임상미술심리연구 제6권 제2호
김현정&이근매, 『강박장애 청소년의 분노조절 및 자아존중감 향상을 위한 미술치료 사례연구』, p.25, 2016, 임상미술심리연구 제6권 제2호
김현정&이근매, 『강박장애 청소년의 분노조절 및 자아존중감 향상을 위한 미술치료 사례연구』, p.26, 2016, 임상미술심리연구 제6권 제2호
김현정&이근매, 『강박장애 청소년의 분노조절 및 자아존중감 향상을 위한 미술치료 사례연구』, p.27, 2016, 임상미술심리연구 제6권 제2호
김현정&이근매, 『강박장애 청소년의 분노조절 및 자아존중감 향상을 위한 미술치료 사례연구』, p.28, 2016, 임상미술심리연구 제6권 제2호
김현정&이근매, 『강박장애 청소년의 분노조절 및 자아존중감 향상을 위한 미술치료 사례연구』, p.36, 2016, 임상미술심리연구 제6권 제2호
김현정&이근매, 『강박장애 청소년의 분노조절 및 자아존중감 향상을 위한 미술치료 사례연구』, p.38, 2016, 임상미술심리연구 제6권 제2호
김현정&이근매, 『강박장애 청소년의 분노조절 및 자아존중감 향상을 위한 미술치료 사례연구』, p.41, 2016, 임상미술심리연구 제6권 제2호
김현정&이근매, 『강박장애 청소년의 분노조절 및 자아존중감 향상을 위한 미술치료 사례연구』, p.44, 2016, 임상미술심리연구 제6권 제2호
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