평생교육경영론 - 평생교육체제에 해당하는 평생교육기관을 조사, 보고서를 제출합니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 학습관의 역할과 프로그램 소개
2. 프로그램의 특징과 운영 방식
3. 선택된 평생교육기관 분석
4. 평생교육기관의 역할과 중요성

III. 결론

본문내용

경기대학교의 평생학습관 '누구나학교'는 현대 사회에서 요구되는 지식과 기술을 갖추기 위해 꾸준한 학습이 필수적인 시대적 변화에 발맞추어, 학습자들에게 열린 문을 제공하고 있는 귀중한 교육 기관입니다. 이 학습관은 전통적인 교육의 틀을 넘어서서, 개인의 학습 욕구와 능력을 최대한으로 이끌어내는 새로운 교육 모델을 제시하고 있습니다.

'누구나학교'는 단순히 지식을 전달하는 공간이 아니라, 학습의 활동적인 참여와 자율성을 강조하는 공간으로써, 학습자들이 자신의 관심사와 목표를 바탕으로 학습 경험을 조직하고 공유하는 데 중점을 두고 있습니다. 이러한 학습 환경은 전통적인 교실에서의 지식 전달과는 달리, 학습자들이 자신의 학습 주체성을 인식하고 활용할 수 있는 기회를 제공하여, 지식 습득뿐만 아니라 문제 해결과 창의적 사고를 키울 수 있는 기반을 마련하고 있습니다.

참고 자료

김신일(2019). 평생교육론. 교육과학사.
이길헌(2021). 평생교육경영학. 두남.