만 5세 1학기 유아관찰일지 21명 3-8월 평가제

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목차

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본문내용

신체운동건강
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친구들과 차례에 맞게 멀리뛰기 놀이를 하다가 교사에게 ʻʻ선생님 저 토끼처럼 뛸 수 있어요.ʼʼ라고 말하며 앉았다 일어나며 뛴다. 00의 모습을 본 친구들이 다가와 ʻʻ00아 우리 토끼 놀이하자.ʼʼ라고 말한다. 00가 고개를 위아래로 흔들고는 ʻʻ이렇게 앉았다가 일어나면서 뛰면 돼.ʼʼ라고 말하며 친구들에게 앉았다 일어나며 뛰는 모습을 보여준다.

의사소통
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언어 영역에 가더니 여름철 질병의 이름 활동지 한 장과 쓰기 도구를 꺼내 책상 자리로 가져가 앉는다. 활동지를 한참 보더니 어려운지 ‘선생님 이거 어떻게 하는거에요?’ 하고 교사에게 묻는다. 교사가 알려주자 여름철 질병의 그림과 단어를 알맞게 표시하여 선을 이어본다. 그리고 여름철 질병의 이름도 곧바르게 써서 표현 해 본다.

사회관계
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쌓기 영역에서 블록을 쌓고 있는데 친구가 와서 ‘나도 이거 필요해’ 라고 작은 목소리로 00이에게 이야기 한다. 친구의 말을 들은 00이가 한참을 고민하다가 블록 몇 개를 꺼내 ‘이거 써’ 하고서 친구에게 블록을 내밀며 주자 친구가 ‘고마워’ 하고 이야기한다.

예술경험
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한가지 색깔 싸인펜을 이용하여 종이 위에 자유롭게 그림을 그린 후 교사에게 보여준다. 교사가 ‘우와 이거 00가 그렸어요? 멋지다’ 라고 하자 고개를 끄덕이며 웃는다. 교사가 ‘색도 칠해주면 더 멋질 것 같아요’ 라고 하자 하늘색을 이용해 그린 것을 다시 색칠하는 모습을 보인다.

자연탐구
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종이벽돌 블록으로 친구들이 키를 재던 중 00가 “야 00아. 나랑 키 재보자”하며 친구에게 말한다. 친구들이 함께 키를 재더니 “내가 조금 더 작네”하며 웃는다. 그 때 00랑 키가 비슷한 친구가 다가와 “야 김00 나랑 재보자”하고는 키를 재더니 00가 “똑같네”하며 다시 웃음을 보인다.

참고 자료

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