Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획에 대해 간략하게 설명하고, 자신이 변화하고 싶은 행동을 한 가지 선택하여 강화계획을 세워 적용해서 행동수정을 해 본 결과를 작성하시오. 서론

목차

I. 서론

II. 본론
1. 행동주의 학습이론의 기본 가정
2. 조작적 조건화 주요 개념
3. 강화 계획

III. 결론

본문내용

행동주의 학습이론은 주로 자극과 반응의 상호작용으로 학습이 이루어지는 것을 설명하는 기본적인 프레임이다. 이것은 자극과 반응의 연합이론 또는 S-R 이론으로도 알려져 있다. 이 이론은 외부에서 관찰 가능한 행동 반응 뿐만 아니라 내부적인 행동도 포함하여 자극에 대한 반응이 학습되는 것을 설명한다. 행동주의 학습이론은 심리학자 왓슨에 의해 개발되었다.
왓슨은 행동주의 학습이론을 발전시키는 데 중요한 역할을 하였다. 그는 인간 행동을 외부적으로 관찰 가능한 행동과 해당 행동을 유발하고 강화하는 사건들의 과학적 관찰에 의존해야 한다고 주장했다. 이러한 주장은 미국에서 행동주의 학습이론이 다양한 연구 분야에 기여하게 되었다. 파블로프는 개를 대상으로 한 조건 반사 연구를 통해 고전적 조건화 이론을 탐구하고, 새로운 행동을 학습하는 이론을 연구하였다.

참고 자료

김한중(2021). 행동주의와 상담. 서울: 이페이지.