아동권리와복지_유엔아동권리협약의 4대원칙과 4대권리, 아동의 놀권리와 학습권

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 4대 원칙
2. 4대 권리
3. 아동의 놀 권리와 학습권에 대한 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유엔 아동권리위원회는 1989년에 유엔아동권리협약을 만장일치로 채택함으로써 아동 권리의 보장을 위해 구속력이 있는 조항을 마련하였으며, 이로써 세계적인 아동 권리의 발전과 변화가 이루어지게 되었다. 유엔아동권리협약은 아동 권리의 보호와 실현, 보장 등을 목적으로 하는 원칙과 아동 또한 생존권과 보호권, 참여권, 발달권을 가지고 있다고 명시하고 있다. 우리나라의 경우에는 유엔아동권리협약에서 규정한 아동 권리의 보장이나 이행 내용 등이 포함된 보고의무에 따라 유엔에 정기적으로 국가보고서를 제출하고 있다. 이에 본론에서는 유엔아동권리협약의 4대 원칙과 권리에 대해 알아보고 아동의 놀 권리와 학습권에 대해 논해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 4대 원칙
(1) 비차별 원칙(제2조)
모든 아동은 자신과 부모의 인종이나 피부색, 언어, 종교, 신분, 경제력, 신체조건 등과 관계없이 차별받지 않고 존중받으며, 동등한 권리를 보장받아야 한다.

참고 자료

편해문(2020), 「아이들은 놀이가 밥이다」, 소나무.
국가인권위원회(2018), 「유엔아동권리협약의 이해」, 사이버인권교육 보조교재.
정기상(2020), 「아동의 놀 권리에 대한 헌법적 보장 연구」, 헌법재판연구 7(1), pp.179-205.
경남신문, 「아이들의 ‘놀 권리’와 놀이사회」, 2020.05.25.
(www.knnews.co.kr/news/articleView.php?idxno=1325802
고양신문, 「닭의 부리를 잘라버리는 이유는?」, 2007.06.13.
(www.mygoyang.com/news/articleView.html?idxno=16662)