[대입][수시] 역사교육과 지원 맞춤형 생활기록부 기재 예시로 관련 학과로 진출하실 분들은 꼭 참고하시길 바랍니다.

소개글

"[대입][수시] 역사교육과 지원 맞춤형 생활기록부 기재 예시로 관련 학과로 진출하실 분들은 꼭 참고하시길 바랍니다."에 대한 내용입니다.

목차

진로활동 특기사항 기재 예시 1
진로활동 특기사항 기재 예시 2
진로활동 특기사항 기재 예시 3

자율활동 특기사항 기재 예시 1
자율활동 특기사항 기재 예시 2
자율활동 특기사항 기재 예시 3

동아리 활동 특기사항 기재 예시
중창 동아리(34시간)
영화 동아리(34시간)
진로상담 동아리(34시간)

본문내용

희망하는 진로에 대한 열정이 많고, 자신의 흥미와 가치관 등 자기에 대한 이해를 잘하고 있는 학생으로 원하는 분야에서 성장이 기대됨. 전공 적합 역량 검사를 통해 자신이 희망하는 진로 분야에 대한 학습 역량을 파악하고(사고역량, 문제 해결 역량, 자기 주도 역량, 소통 공감 역량 우수) 필요한 역량을 기르기 위해 노력할 것을 다짐함. 학과 계열 선정 검사를 통해 자신의 학업적 흥미를 바탕으로 적합한 계열(인문) 및 직업 환경(관료형)을 확인하고 진로 목표를 위해 필요한 것이 무엇인지 파악함. 자신이 원하는 것과 목표를 분명히 알고 노력함. 교육 분야 진로를 희망하는 친구와 함께 ‘교육의 의미 생각해 보고 진로에 대해 고민하기’를 주제로 진로 탐색 활동을 수행함. 책 ‘교사와 학생 사이(하임 G 기너트)’를 읽고 각자 인상 깊었던 구절과 이유 및 등장인물들의 행동과 갈등 발생 상황에 관하여 이야기를 나눔. 교육 분야 진로를 희망하는 학생에게 하고 싶은 말, 코로나로 인해 대면-비대면 수업을 병행하며 생긴 어려움이나 바뀐 모습, 역사 교사로서 각별히 신경 쓰이는 점과 개선 노력을 중심으로 질문지를 작성하고 인터뷰를 진행함. 16가지 유형으로 알아보는 나 검사 결과(열정적 중재자 형) 주관적이며 감성이 풍부하고 마음이 맞는 소수의 사람과 깊게 사귐, 생각이 많고 자신의 감정을 부정하지 않고 받아들이며 아이디어와 계획이 많고 공감을 잘하고 취향이 확고해 유행을 잘 따라가지 않는 성향이 실제 성격과도 부합함. 청소년 진로 성숙도 검사 결과와 관련해 합리적이며 유연한 사고를 해 폭넓은 관점에서 진로를 보며 자신이 원하는 바가 정확히 무엇인지 안다면 어떤 직업이든 선택할 수 있다고 함.

참고 자료

없음