교직실무_조선대_중간레포트_과정중심평가, 학생참여형 수업_에이쁠받았습니다

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목차

1. 학생참여형 수업 개념
2. 학생 참여형 수업 3가지
3. 과정중심평가 개념
4. 학생참여형 수업을 과정중심평가에 연결하여 적용한 것을 작성
5. 총평, 느낀점, 자신의 보고서 정리

본문내용

1. 학생참여형 수업 개념
‘참여’의 의미는 어떠한 일에 끼어들어 관계함이라는 뜻을 가지고 있고 참가, 참석 등의 유의어를 가지게 된다. 교육학에서는 참여는 참가, 몰입과 자주 혼동되어서 사용되기도 한다. ‘학생 참여’라는 것은 수업에서 학생을 주체로 인식하여 수업 장면 내에서의 학생의 모습을 알아보는 것이다.
학생 참여형 수업이란 교사·학생, 학생·학생 간의 긍정적인 상호작용이 일어나는 수업이다. 또한 학생 간의 특성을 고려하여 다양한 상황을 마련하여 교과의 지식 및 탐구기능을 적용하고 습득할 수 있는 수업이라고 볼 수 있다. 이때 교수자는 다양한 교수 방법을 사용할 수 있다. 학생 참여형 수업은 협동학습, 프로젝트 수업, 거꾸로 수업, 융합 수업, 하브루타 수업 등 다양한 형태로 존재한다. 이들은 실제적인 맥락을 반영하여야 하며, 통합적 사고 능력 및 가치 있는 경험, 비구조화된 문제 등을 반영하여야 하고 의사소통 및 협업의 기회를 제공할 수 있도록 고려하여야 한다.

참고 자료

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