고등학교 과학탐구(물화생지) 관련 과목 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시

소개글

1. 학교에서 실제로 활용할 수 있는 자료입니다.
2. 학생들의 흥미, 진로, 교과 활동 내용들이 반영되어 있는 자료입니다.
3. 학생들의 학습 수준을 참고하여 다양한 학생 중심의 활동 예시들이 있습니다.

※ 관련 과목 : 물리, 화학, 생물, 지구과학

목차

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본문내용

평소 물리에 관심이 많고, 다음 두 활동에서 과학적 탐구 능력이 뛰어남을 확인함. 뉴턴의 운동 제2법칙을 확인하는 탐구 설계하기라는 활동을 통해 종속 변인인 가속도를 측정하기 위해 힘의 크기와 질량을 조작 변인으로 하는 2개의 가설을 설정함. 측정 과정에서 시간기록계의 위치에 따라 종이테이프에 발생하는 마찰의 정도가 달라짐을 깨닫고 조원들과 함께 적절한 위치를 찾기 위해 시간기록계와 종이테이프의 위치를 여러 번 조절하는 시도가 돋보였음. 가속도와 힘의 크기, 질량의 관계를 그래프로 나타내고 개형을 분석하여 F=ma를 도출해 냄. 실생활에서 충격량 개념이 적용된 사례 분석하기를 통해 소형차와 트럭의 충돌에서 소형차에 더 큰 충격이 작용하는 이유를 운동량 개념을 바탕으로 질량에 따른 속도 변화에 차이가 있다는 점을 분석하고, 라켓 운동의 폴로 동작과 에어백의 차이를 충돌의 시간과 힘 개념으로 설명함. 자동차 범퍼, 포수 글러브도 동일한 물리 법칙이 적용됨을 알아냄.
뉴턴의 운동 제2법칙을 확인하는 탐구 설계하기라는 활동을 통해 종속 변인인 가속도를 측정하기 위해 힘의 크기를 조작 변인으로 둬야 함을 생각해 내고 질량은 통제 변인으로 둬야 함을 조언을 통해 깨달은 뒤, 조원들과 토론을 통해 가설을 설정하였으며, 조원들과 협동적으로 의사소통을 하며 시간기록계와 종이테이프를 설치하여 실험함. 이후 실험 결과를 바탕으로 가속도와 힘의 크기를 그래프로 정확하게 나타내고 분석함. 실생활에서 충격량 개념이 적용된 사례 분석하기라는 논술을 작성하며 충격량과 운동량의 관계로 소형차가 트럭보다 속도 변화가 큰 이유를 질량의 대소 관계를 바탕으로 분석함.

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