고등학교 한국사 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시

소개글

1. 학교에서 실제로 활용할 수 있는 자료입니다.
2. 학생들의 흥미, 진로, 교과 활동 내용들이 반영되어 있는 자료입니다.
3. 학생들의 학습 수준을 참고하여 다양한 학생 중심의 활동 예시들이 있습니다.

목차

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본문내용

신라 말 사회상에 대한 사료를 정확히 분석하고 학습지에 제시된 문제의 의도를 잘 파악하여 모든 문제의 정답을 맞춤. 왕권이 약화되고 지배층의 내분이 심해진 신라 말을 왕권 전제화가 이루어진 신라 중대와 비교하여 설명하였으며, 6두품․농민 등 각 세력의 변화를 일목요연하게 정리하는 분석력을 갖춤. 특히, 왕위쟁탈전과 관련된 사료를 탐구하며 지방에 대한 통제력 약화가 호족의 성장으로 이어지는 과정을 양길, 장보고 등의 사례로 설명함. 풍수지리설, 유학 등의 사상이 갖는 기능을 이해하는 데 어려움을 겪었으나 최치원, 도선, 9산선문 등에 대해 조사한 후 사회 개혁 사상으로서 기능했음을 이해하고 새로운 세력인 호족과 연계되었음을 파악함. 조장으로 조별 활동을 이끌고 조원들이 어려움을 겪는 부분을 해결해주는 역할을 수행하며 원활한 의사소통능력을 보여줌. 학습지 내용을 이해하기 쉽게 재구성해 발표하였으며 발표 자세가 자연스럽고 전달력이 좋아 듣는 사람이 충분히 이해할 수 있도록 함.

신라 말 사회상에 대한 사료를 분석하고 제시된 문제의 의도를 잘 파악하여 학습지를 빈칸 없이 성실하게 작성함. 사벌주에서 일어난 원종․애노의 난을 통해 당시 조세 착취의 실상과 자영농민의 몰락을 구체적으로 설명하였고 6두품의 반 신라적 경향에 대한 내용은 신라 중대의 강수와 신라 말의 최치원을 비교하여 학생들이 좀 더 쉽게 이해할 수 있도록 함. 사료 분석 중 한자로 된 몇몇 어려운 단어를 해석하지 못해 어려움을 겪었으나 교과서, 인터넷 자료, 질문 등의 노력을 통해 완벽하게 이해하고자 노력함. 조원들의 질문을 받아도 귀찮아하지 않고 함께 해결하고자 하는 태도를 보이며 조별 활동이 원활하게 운영되도록 기여함.

참고 자료

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