대학생을 위한 예비부모교육의 활성화 방안에 대해 조사하고 본인의 의견도 서술하시오. 서론

소개글

대학생을 위한 예비부모교육의 활성화 방안에 대해 조사하고 본인의 의견도 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

최근 사회는 결혼과 출산의 감소, 이혼의 증가, 한 부모 가정 및 조부모와 손자녀가 함께 사는 가정의 증가, 교육에 대한 치열한 열정, 아동 학대와 같은 가정 기반의 문제들로 어려움을 겪고 있다. 특히 아동 학대는 부모가 되는 자격을 갖추었음에도 불구하고 자녀에게 불행을 초래하는 전형적인 사례로 지적되고 있다. 현대 사회에서 부모가 되는 것은 기쁨과 만족을 가져다주기도 하지만, 동시에 스트레스와 좌절감을 안겨주는 복잡한 일이다(정옥분, 정순화, 2007). 많은 부모들이 양육 과정에서 어려움을 겪고 있으며, 이는 자녀들이 정서적으로 부적절하게 발달하게 만들고 있다(이선정, 2009). 이러한 상황을 고려할 때, 결혼과 자녀 출산을 앞둔 예비부모들에게는 더욱 현명한 선택과 준비가 강조되어야 한다.
여러 학자들은 부모 역할을 제대로 수행하기 위해 '부모가 되기 위한 준비'의 중요성을 강조한다(문미옥 외, 2001; 이병래, 2003). 준비된 부모는 부모 역할을 만족스럽게 수행할 뿐만 아니라, 부모-자녀 간의 문제에 잘 적응하고 자녀의 발달에 최적의 환경을 제공할 수 있다(도현심, 김지신, 1997; 정옥분, 정순화, 2007). 예비부모교육의 필요성에 대한 연구를 살펴보면, 정규 교육기관에서 장기적이고 체계적인 예비부모 교육이 실시될 때 부모로서의 자질과 효능감이 높아진다고 한다(이은화, 1997). 특히 발달적으로 자아정체성이 형성되고 있는 고등학생이나 대학생이 부모 교육의 이상적인 수혜자로 보인다(이병래, 1991). 실제로 미국에서는 중고등학교에서 정규 교과로 예비부모 교육 과정을 운영하며, 이 과정에는 아동 발달, 자기 인식, 사회적 역할, 성, 가족 계획, 부모의 역할, 신생아 돌보기, 임신과 출산, 부모의 영향력 등이 포함되어 있다.

참고 자료

박소현(2017). 대학생의 결혼관이 사회적 예비부모역할에 미치는 영향. 공주교육대학교 대학원, 석사학위 논문.