[교생실습, 세안 , 6학년 사회] 세계 여러 나라의 자연과 문화(단원분석 및 학습지 포함)

소개글

"[교생실습, 세안 , 6학년 사회] 세계 여러 나라의 자연과 문화(단원분석 및 학습지 포함)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 단원 안내
Ⅱ. 본시 교수ㆍ학습의 실제
Ⅲ. 실태 조사 및 분석

본문내용

Ⅰ. 단원 안내

1. 단원: 1. 세계 여러 나라의 자연과 문화

2. 내용체계 및 성취기준

영역
∙지리 인식
∙장소와 지역
∙자연환경과 인간 생활
∙인문 환경과 인간 생활
교과역량
∙창의적 사고력
∙비판적 사고력
∙문제해결력 및 의사결정력
∙의사소통 및 협업능력
∙정보활용 능력
핵심가치(개념)
∙지리적 속성
∙공간 분석
∙지역
∙공간관계
∙기후 환경
∙문화의 공간적 다양성
일반화된 지식
∙지표상에 분포하는 모든 사건과 현상은 절대적, 상대적 위치와 다양한 규모의 영역을 차지하며, 위치와 영역은 해당 사건과 현상의 결과이자 주요 요인으로 작용한다.
∙지표 세계는 장소적 성격의 동질성, 기능적 상호 관련성, 지역민의 인지 등의 측면에서 다양하게 구분되며, 이렇게 구분된 지역마다 고유한 지역성이 나타난다. 장소와 지역은 인구, 물자, 정보의 이동 및 흐름을 통해 네트워크를 형성하고 상호작용한다.
∙지표상에는 다양한 기후 특성이 나타나며, 기후 환경은 특정 지역의 생활양식에 중요하게 작용한다.
인간은 자연환경 및 인문환경에 적응하거나 이를 극복하는 과정에서 장소나 지역에 따라 다양한 문화를 형성하고, 문화는 여러 요인에 의해 변동된다.
내용요소
∙세계지도와 지구본의 특성
∙주요 대륙 및 국가의 위치 특성
∙세계 주요 기후의
분포와 특성
∙인간 생활과 환경의 관계
∙우리와 밀접한 관계를 이루는 국가들의 지리적 특성과 상호 의존
교육과정 성취기준
∙[6사07-01]
세계지도, 지구본을 비롯한 다양한 형태의 공간 자료에 대한 기초적인 내용과 활용 방법을 알고, 이를 실제 생활에 활용한다.
∙[6사07-02]
여러 시각 및 공간 자료를 활용하여 세계 주요 대륙과 대양의 위치 및 범위, 대륙별 주요 나라의 위치와 영토의 특징을 탐색한다.
∙[6사07-03]
세계 주요 기후의 분포와 특성을 파악하고, 이를 바탕으로 하여 기후 환경과 인간 생활 간의 관계를 탐색한다.
∙[6사07-04]
의식주 생활에 특색이 있는 나라나 지역의 사례를 조사하고, 이를 바탕으로 하여 인간 생활에 영향을 미치는 여러 자연적, 인문적 요인을 탐구한다.
∙[6사07-05]
우리나라와 관계 깊은 나라들의 기초적인 지리 정보를 조사하고, 정치•경제•문화 면에서 맺고 있는 상호 의존 관계를 탐구한다.
∙[6사07-06]
이웃 나라들(중국, 일본, 러시아)의 자연적, 인문적 특성과 교류 현황을 조사하고, 이를 바탕으로 하여 상호 이해와 협력의 태도를 기른다.

참고 자료

교육부, 2018 개정 사회과 교육과정, 교육부 고시 제2018-162호 [별책 7], 2018
교육부, 초등학교 교사용 지도서 사회과(6-2), 서울, ㈜지학사