사회복지사 2급 수강과목 리포트 - 아동복지론
- 최초 등록일
- 2024.07.11
- 최종 저작일
- 2023.09
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소개글
한국사이버평생교육원에서 사회복지사 2급 이론과목 수강신청 시 작성한 리포트로, 13점 만점을 받은 리포트입니다.
목차
I. 서론
II. 본론
1. 아동의 특성
2. 건강한 아동발달의 요소
III. 결론
본문내용
I. 서론
아동의 개념규정 가운데 가장 객관적인 것은 연령에 따른 정의이다. 일반적으로 연령 구분에 따른 아동의 정의는 법률에 따라 아동의 연령을 약간씩 다르게 정의하나 아동복지법상 아동은 18세 미만으로 정의하고 있다. 그러나 각 법률별로 청소년, 미성년, 소년, 연소자 등 여러 명칭으로 부르고 있어 연령 구분이 상이해 아동복지정책을 통합적으로 실시하는 데 어려움이 따르고 있다.
유엔(UN)에서 제정한 ‘아동권리협약’에 따르면, 아동은 ‘18세 미만의 모든 사람’으로 정의하며, 우리나라 아동복지법(제3조)에서는 ‘18세 미만인 사람’으로 규정되어 있다(김성경·김혜영·최현미, 2013). 미국의 전국사회사업가협회(NASW)가 간행한 『사회사업사전』에 따르면, 아동을 ‘자신에 대해 책임지는 법정연령이나 부모간섭으로부터 벗어나는 법정연령보다 어린 사람’으로 정의하며, 미국의 ‘아동학대방지·치료법’에서도 아동은 18세에 이르지 못한 사람으로 정의한다(김호년 외, 2012).
이렇듯 아동에 대한 법적 정의는 국가마다 조금씩 다르나 일반적으로 18세 미만의 사람으로 정의되거나, 미성숙한 단계에 있는 사람으로 정의된다고 할 수 있다.
이번 시간에는 아동의 특성을 이해하고, 건강한 아동기를 보내기 위해 필요한 것에 대해 알아보고자 한다.
참고 자료
아동복지론, 김순옥·박은주·배은영·원명순·주현경·최종구 공저, 동문사, 2014년.
아동복지론, 박희숙·유주희·이광희 공저, 공동체, 2014년.