2주1차시 강의에서 사회학습이론에 대해 다루었습니다. 반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 설명하고, 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습이론에 입각하여 가정, 유아교육기관, 지역사회 차원에서 제시하시오.

소개글

2주1차시 강의에서 사회학습이론에 대해 다루었습니다. 반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 설명하고, 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습이론에 입각하여 가정, 유아교육기관, 지역사회 차원에서 제시하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론의 특징과 주요개념
1) 주요 특징
2) 주요 개념
2. 사회학습이론에 입각해 영유아발달에 도움을 주는 요인
1) 가정 차원
2) 유아교육기관 차원
3) 지역사회 차원

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사회학습이론에서는 행동 또는 성격의 결정요인으로서 사회적 요소를 중요시한다. 반두라의 사회학습이론에서 인간의 행동은 다른 사람의 행동에 대한 관찰과 모방의 결과로서 이루어진다고 주장하는 이론으로 아동의 행동 변화는 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과 혹은 대리적 조건형성을 통해 이루어진다고 주장하고 있다. 이런 맥락에서 보면 반두라의 사회학습이란 인간은 어떤 모델의 행동을 관찰 모방함으로써 학습하게 된다는 것으로 주위 사람과 사건들에 주의 집중함으로써 정보를 획득하는 학습이다. 따라서 반두라의 사회학습이론은 행동과 환경적인 힘의 상호작용, 인간 활동의

<중 략>

반두라의 사회학습이론은 개인의 행동 및 학습을 사회적 상호작용과 모델링을 통해 설명한다. 즉, 이 이론은 인간 행동의 학습과 발달에 관해 설명하면서 관찰과 모방, 모델링을 통해 학습이 이루어진다고 주장한다. 이 이론은 사회적 상호작용과 인지 과정을 통해 학습한다고 보면서 주변 환경에서 관찰한 사회 모델의 행동을 모방하면서 새로운 행동을 학습한다는 주요 개념을 갖고 있다. 두라의 사회학습이론에서 제시하는 이론의 특징과 주요 개념은 다음과 같다.

참고 자료

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김상림, 양성은 외 3명 저, 영유아발달, 파워북, 2024
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