가족 중심 사례관리(개입)에서 가용할 수 있는 자원에 대해 작성해보시오

소개글

학교사회복지론
주제: 학교사회복지론
주제: 가족 중심 사례관리(개입)에서 가용할 수 있는 자원에 대해 작성해보시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족중심 사례관리
1) 가족중심 사례관리 개념
2) 가족중심 사례관리 단계
2. 가족중심 사례관리 가용 자원
1) 공식적 자원
2) 비공식적 자원

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사례관리란 복합적인 욕구를 가지고 있는 클라이언트를 대상으로 하여 그들이 필요한 적절한 서비스를 받도록 공식적, 비공식적 자원, 활동 네트워크를 조직, 조성, 유지하는 것이다. 학교현장에서도 학업문제, 교우관계, 가정문제와 함께 우울, 학교폭력, 자살문제, 인터넷 중독, 성추행 및 폭력 등 위기개입이 필요한 상황이 증가하면서 학교 안에서도 상담 및 복지 전문 인력을 이용한 사례관리 개입 필요성이 중요하게 부각되고 있다. 무엇보다 학생문제를 해결하기 위해서는 다양한 체계들을 고려해야 하는데 즉, 학생, 가족, 학교, 교사, 지역사회에 대해 통합적 개입을 할 수 있어야 한다.
학교현장에서 이루어지는 사례관리는 학교사회복지사의 중요한 직무라고 할 수 있다. 미국은 1960년부터 중요하게 제시됐고 2000년대 이후에는 사례관리를 위해 적절한 자원 연계, 서비스 조정 역할이 강조되고 있다. 우리나라에서도 1990년대부터 학교사회복지를 실시하면서 사례관리자의 역할은 강조되고 있다. 최근에는 사례관리가 학교사회복지사 직무교육에서 필수적 내용으로 포함되었는데 그만큼 중요성이 강조되고 있으며 학교사회복지사의 중요한 직무 중 하나로 인식되고 있다. 이처럼 학교현장에서 사례관리실천이 강조되는 것은 학생들이 경험하고 있는 문제와 욕구가 다양화되고 있으며 복잡해지고 있고 학교는 단순히 교육서비스만 제공하는 기관이 아닌 아동, 청소년에게 필요한 교육, 복지, 보건, 문화 등 다양한 서비스를 제공하는 기관으로 나아가고 있기 때문이다.

참고 자료

홍순혜, 조성심, 방진희, 엄경남, 안정선(2015). 학교사회복지 사례관리 교육의 현황과 방향 -대학 학부 교육을 중심으로-. 한국학교사회복지학회.
주석진(2016). 학교사회복지론. 양서원.
박정윤, 전미경, 차지영, 박연숙(2018). 서울지역 통합적 가족지원서비스 제공을 위한 가족사례관리사업 효율성 제고방안. 건강가정지원센터.
가족센터 홈페이지. http://familynet.or.kr/web/lay1/S1T296C297/contents.do