한국어교육실습 교안

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목차

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본문내용

단원명
주말에 친구를 만나려고 해요.

수업시간
50분

목표문법
-(으)려고 하다(계획)

학습문법
‘-(으)려고 하다’를 사용하여 자신의 계획을 말할 수 있다.

학습자료
그림 카드, 단어 카드, 활동지 1, 활동지 2

단계
도입
(5분)

교수 • 학습 내용 및 활동

T : 여러분, 수업이 끝난 후에 뭐 할 거예요?
주말에 무슨 계획이 있어요?
방학에 어떤 계획이 있어요?

학생들에게 앞으로의 계획을 물어 본다.

S1 : 수업이 끝난 후에 친구를 만나요.
S2 : 수업이 끝난 후에 도서관에 가요.
S3 : 주말에 친구와 함께 쇼핑을 해요.
S4 : 주말에 등산을 가요.
S5 : 방학에 집에 가요.
S6 : 방학에 여행을 가요.

(이 때, 학생들이 이야기한 어휘를 기본형으로 판서해둔다. 예) 친구를 만나다, 쇼핑을 하다, 집에 가다)

단계
어휘
(10분)

교수 • 학습 내용 및 활동

교사는 학생들의 대답을 듣고 목표 문법으로 자연스럽게 바꾸어 이야기하며 간접적으로 제시한다.

T : S1씨는 수업이 끝난 후에 친구를 만나려고 해요.
S3씨는 주말에 친구와 함께 쇼핑을 하려고 해요.
S5씨는 방학에 집에 가려고 해요.

<제시, 설명>
T : 여러분 여기에서 ‘만나려고 해요’와 같이 ‘뭐 하려고 해요’는 앞으로 무엇을 할 것인지에 대한 계획을 이야기할 때 써요. S1씨는 수업이 끝난 후에 친구를 만나려고 해요. S3씨는 주말에 친구와 힘께 쇼핑을 하려고 해요.
S5씨는 방학에 집에 가려고 해요. 그렇지요?

T : 그럼 오늘 학습과 관련된 그림 카드를 보면서 어떤 내용인지 알아보기로 해요.
여러분 이 그림은 무엇을 하는 그림일까요?

(교사는 그림카드를 한 장씩 보여 주고 그림을 보면서 단어를 유추하게 한다.)

참고 자료

없음