만2세 10월 보육일지 평가제

목차

1. 일일 보육 일지
2. 놀이 평가 및 지원 계획

본문내용

수
추석 연휴 후 등원이라 몇몇 영아가 부모님과 헤어지는 것을 어려워하였음.
영아의 속상한 마음을 달래주며 교실의 달라진 환경과 놀잇감에 관심을 가질 수 있도록 하였음.
나무에 가을 단풍잎과 은행잎을 붙여보며 색과 모양에 관해 이야기를 나누며 붙였다 떼는 과정을 반복하며 소근육을 사용한 놀이가 이루어졌음.
(영양) 희망밥상교육을 통해 가을의 제철 음식인 도토리, 밤, 감과 가까워질 수 있는 시간이었음.
도토리를 관찰하고 도토리 가루를 만져보며 단단함과 부드러운 촉감을 느낄 수 있었고, 곰돌이 모양으로 찍은 도토리묵을 먹어보며 평소에 먹지 않던 영아도 맛보며 새로운 음식을 접해볼 수 있었음.
(놀이지원계획) 놀이터에서 감나무를 발견한 영아가 “우리 이거 아까 본거야.”, “나 이거 먹어봤어.” 이전 경험을 떠올리며 감나무에 관심을 보였음. 만져보고 냄새를 맡으며 감을 탐색하던 영아가 감의 속을 궁금해 하여 교실로 가져가 관찰해보기로 하였음.
(안전) 그림 자료를 보고 “때리면 안 돼.”, “울고 있어.” 아동학대의 종류가 그려진 그림에 관심을 보이는 영아가 있어 모르는 어른뿐만 아니라 선생님, 엄마, 아빠 등의 어른이 아이를 때리거나 나쁜 말을 하는 것에 관해 이야기를 하며 신체, 정서 학대에 관해 영아들과 이야기를 나누었음. 학대라는 개념이 영아들에게는 조금 어려울 수 있어 놀이 중 다양한 상황에 관해 반복적으로 설명해주려고 함.

목
(반영) 어제 실외놀이에서 가져온 감을 칼로 잘라 과일의 겉과 속을 관찰해보았음.
교사가 자르는 모습을 보고 영아들도 잘라보고 싶어 하여 플라스틱 칼을 제공해 주었음.
얇고 길게 잘라 제공하니 플라스틱 칼로 자르며 감의 냄새와 색을 관찰할 수 있었음.
겉과는 다른 부분에 관해 언어로 상호작용하며 감을 탐색해보았음.
(놀이지원계획) 가을 열매를 색칠한 영아가 열매의 모양대로 잘라달라고 교사에게 도움을 요청함.

참고 자료

없음