파울로 프레이리의 사상과 그 교육적 의미

소개글

파울로 프레이리의 생애를 시작으로 그의 사상에 대해 전개해놓았다. 그가 미친 교육적 의미는 나의 나름대로 정의해 놓았기 때문에 많은 생각을 요하게 하는 부분이었다.
본문에 제시해 놓은 것은 생애를 다룬 첫부분으로 더 많은 내용이 있음을 말해주고 싶다.좋은 자료가 되었으면 한다~^^

목차

■ 파울로 프레이리의 생애

■파울로 프레이리의 사상
*프레이리의 ‘은행 저금식’ 교육과 ‘문제 제기식’ 교육
*프레이리의 대화론

■파울로 프레이리의 교육적 의미

본문내용

◎ 파울로 프레이리의 생애

파울로 프레이리는 교육의 궁극적 목표는 인간해방임을 알리고 이를 실천한 20세기의 대표적 교육사상가이며, 제3세계 민중교육학의 고전으로 평가받고 있는 《페다고지 Pedagogy》(1968)의 저자로 유명하다. 1921년 브라질의 레시페에서 태어났으며, 1959년 레시페대학교에서 박사학위를 받았다. 프레이리는 문맹퇴치 교육을 통해 전 세계의 피억압 민중 스스로가 사회적·정치적 자각을 얻을 수 있도록 힘썼다. 1950년대에는 농민들에게 글을 가르치는 과정에서 일상적인 용어와 생각을 이용해 교육하는 것이 아주 효과적이라는 점을 깨닫고 나름의 방법을 개발하였다. 당시 그가 가르치는 학생들은 대부분 30시간의 교육만 받고서도 글을 읽고 쓸 수 있었다. 1963년 프레이리는 브라질 국립문맹퇴치 프로그램의 책임자가 되었고, 이때 그는 브라질 국민 500만 명을 교육하려는 계획을 세웠다. 그러나 1964년 군사정권이 들어서자 체제전복 혐의로 투옥되었고, 석방된 뒤에는 칠레로 망명하여 전 세계를 돌아다니며 문맹퇴치 교육에 앞장섰다.

참고 자료

없음