[교직과목] 근세 사회와 교육

목차

1. 인문주의와 교육
1) 개인적 인문주의와 교육
(1) 도미니치의 '가정의 규칙'(1404)
(2) 알베르티의 '가정론'(1433)
(3) 팔미에리의 '시민생활론'(1529)
(4) 피콜로미니(1405-64)
(5) 베지오(1407-58)
(6) 비토리노 다 펠트르(1378-1446)
2) 사회적 인문주의와 교육
(1) 비베스
(2) 토마스 모어의 '유토피아'(1516)
(3) 라블레(1494-1553)의 '팡타그뤼엘 이야기'
(4) 에라스무스(1466-1536)
아동의 자유 교육론(1529)
3) 키케로 주의

2. 종교개혁과 교육
1) 종교개혁의 배경과 성격
2) 신교의 교육
(1) 루터의 교육사상
(2) 종교개혁이 교육에 미친 영향
① 고타 교육령
② 매사추세츠 교육령
3) 구교의 교육
(1) 예수회
① 교단의 법규
② 조 직
③ 교원의 양성
④ 교수 방법
⑤ 영 향
(2) 폴 로얄파와 라살파

본문내용

1. 인문주의와 교육

르네상스 운동을 바탕으로 한 인문주의 운동은 그리스·로마의 고전의 부활과 자유교양 교육을 강조하였다. 당시의 인문주의 교육이 가지고 있던 특색에 대해 살펴보자.
첫째, 자연주의적 색채를 띠고 있다. 자연적인 인간생활을 기토로 내세가 아닌 현세적 방면을 존중한 것이다.
둘째, 언어주의이다. 라틴어 미문적 수양에 중점을 두고 있었는데 이것이 르네상스 말기에 이르러 키케로 주의라고 하는 내용보다 형식에 치중하는 언어주의가 성행하게 된 것이다.
셋째, 개인주의를 들 수 있다. 교수 및 훈련에 있어서 자유주의를 취하여 체벌을 비난 또는 배격하는 등은 모두 이 개인주의 사상에서 흘러 내려온 것이었다.
넷째, 미적 귀족주의를 들 수 있다. 중등교육 이상의 교육에 작용하였으며, 이 때문에 일반 민중과의 교육적 관계는 상당한 거리가 있었다.
이러한 인문주의 운동은 남부(개인적 인문주의) 이탈리아를 중심으로 하는 것과 북부(사회적 인문주의) 유럽을 중심으로 하는 것 간에 서로 다른 특색을 지니고 있었다.

참고 자료

교육의 철학과 역사