[역사교육] 국사교과서 분석을 통해 본 미국에 대한 서술과 그 인식

소개글

국사교과서 분석을 통해 본 우리나라의
미국에 대한 인식에 대한 글입니다.

목차

1. 들어가는 말

2. 국사교과서가 미국에 대한 인식에 미친 영향

3. 국사교과서에 나타나는 미국에 대한 서술과 인식
(1) 열강의 침략
(2) 열강의 이권침탈과 국권 피탈
(3) 해방 후 국토의 분단
(4) 신탁통치와 남한의 단독정부 수립

4. 끝내는 말
(참고자료)
6차 역사교과서의 미국관에 대한 이념적 방향

본문내용

1. 들어가는 말
우리는 오랫동안 미국에 대하여 ‘한없이 고마운 존재’와 ‘우방’이라는 인식의 틀을 벗어나지 못하였다. 이러한 미국에 대한 인식은 1980년대 들어오면서 진보세력과 학계를 중심으로 과학적, 객관적으로 인식하자는 주장이 시작되면서 변화하기 시작했는데 최근 들어 이라크 전쟁, 주한 미군 문제가 사회적 쟁점으로 떠오르면서 미국에 대한 기존의 인식은 많이 바뀌어가고 있고 일부에서는 반미감정의 목소리가 높아지고 있다. 하지만 아직도 미국에 대한 기존의 인식을 고수하고 미국을 객관적으로 인식하려는 노력을 이데올로기적 반사작용으로 거부하고 있는 사람들이 많다. 이렇게 우리 사회에 퍼져 있는 미국에 대한 인식은 우리나라의 교육, 특히 국사교육의 몫이 크다고 할 수 있는데 그 이유는 지금까지의 국사교과서가 ‘국정’으로서 국가와 정권의 권력 옹호의 목적으로 만들어져 왔기 때문일 것이다. 그리고 교과서의 경우 현대사 부분에 대한 비중이 적기 때문에 미국과 관련된 서술은 대부분이 근대와 해방이후에 치우쳐 있다고 할 수 있는데 이 글에서는 이러한 ‘국정’고등학교 국사교과서를 비롯한 검정교과서인 한국 근현대사교과서 고등학교 한국 근현대사 <김한종외 4명> 금성출판사, 2003
, 대안 교과서 살아있는 한국사 교과서 <전국역사교사모임> 휴머니스트, 2002
, 개설서 등을 통해 각 교과서에 나타난 미국에 대한 서술과 그 인식에 대하여 생각해보고자 한다.

참고 자료

․고등학교 국사교과서 <국사편찬위원회> 두산, 2004
․고등학교 한국 근현대사 <김한종외 4명> 금성출판사, 2003
․살아있는 한국사 교과서 <전국역사교사모임> 휴머니스트, 2002
․다시 찾는 우리역사 <한영우> 경세원, 2004
․한국민중사Ⅱ <한국민중사연구회편> 풀빛, 1986