정신장애인을 위한 치료레크리에이션

목차

I. 서 론

II. 이론적 배경
1. 치료레크리에이션의 개념
1) 치료레크리에이션의 정의
2) 치료레크리에이션의 목적
3) 치료레크리에이션의 대상
4) 치료레크리에이션 실행장소
2. 치료레크리에이션 서비스모델
1) 치료 레크리에이션 서비스의 범주
2) 서비스 범주별 구체적 목적

3. 정신장애인의 특성
1) 정의
2) 분류
(1) 정신 분열증(schizophrenia)
(2) 기분장애(mood disorder)
(3) 불안장애와 공포신경증 (anxiety disorders and phobic neurosis)
(4) 인격장애(personality disorders)

III. 연구방법
1. 연구대상 및 자료수집 방법
2. 연구도구
3. 연구내용

IV. 결론 및 제언

본문내용

2. 연구도구
연구도구는 치료레크리에이션 지도자들이 사용하는 13가지 여가활동 영역과 석사 청구논문에서 정신장애인에게 효과가 있음을 확인한 집단활동 프로그램과 치료레크리에이션 서비스 모델을 도구로 하여 본 연구자가 연구목적을 달성하기 위해 필요하다고 생각되는 내용으로 작성하였다.

3. 연구내용
연구내용은 각 병원에서 5년간 실행되었던 치료레크리에이션 집단 프로그램을 피터슨와 건이 개발한 치료레크리에이션 서비스 모델에 맞추어 치료 서비스 영역과 여가교육 서비스 영역, 여가참여 서비스 영역으로 나누어 연구하였으며, 각 프로그램의 실행내용들은 과제 분석지 작성법으로 재정리하였다. 각 프로그램마다 소요되는 시간은 대략 1시간 정도로 프로그램 실제에 적용된 일반적인 진행 형태는 다음과 같다.
a. 도입 프로그램 (10분)
본 프로그램의 시작 부분으로서 지도자가 클라이언트에게 적합한 주제를 매회 선정하여 활동기법을 이용하여 클라이언트의 주의를 집중시킨다.
b. 본 프로그램 (40분)
치료레크리에이션 서비스 영역에 맞추어 13가지 여가활동 영역중 목표 도달에 적합한 프로그램을 선별하여 집중적으로 실행한다.
c. 마무리 프로그램 (10분)
그 시간에 대한 느낌을 나누고, 빈의자 기법을 이용한 개별화와 정신건강 구호로 정리한다.

1) 도입 프로그램 진행방법 및 주제

(1) Sing a long
Mental Health에 도움을 줄 수 있는 가사 및 리듬으로 구성된 노래를 불러야 좋다.

참고 자료

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