집단 따돌림의 실태와 해결방안

목차

Ⅰ. 서 론
1. 문제제기
2. 연구의 목적
3. 연구의 사회적 의의
4. 연구의 방법

Ⅱ. 집단 따돌림의 실태
1. 통계 자료로 본 집단 따돌림의 실태
2. 집단 따돌림의 유형

Ⅲ. 집단 따돌림의 발생 원인
1. 청소년기의 특성
2. 집단 따돌림의 발생 원인

Ⅳ. 집단 따돌림 해결 방안
1. 학교에서의 해결 방안
2. 가정에서의 해결 방안
3. 학생 스스로의 해결 방안
4. 국가․사회에서의 해결 방안
5. 근본 대책의 수립

Ⅴ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론

1. 문제제기
요즘 신문을 펼치고 텔레비젼 채널을 돌리면, 자살을 하고 정신이상이 되고, 이민을 간다는 집단 따돌림 피해자들의 뉴스가 끊이지 않고 있다.
어느 통계에 의하면 5명의 학생 가운데 1명은 왕따를 당한 적이 있고, 4명 가운데 1명은 왕따를 시킨 적이 있다고 한다. 아이들은 이유 없이 친구를 괴롭히면서도 별 죄책감을 느끼지 못한다. 왕따를 향해 다트게임 놀이를 하거나 화장실 걸레를 얼굴에 문지르고서도 '재미있다'고 느끼는 아이들이 적지 않다.
아이들에게 가장 중요한 것은 매우 배타적인 성격을 가진 또래집단의 세계이다. 이 집단으로부터 소외된다는 것은 자신의 세계를 송두리째 잃어버리는 것이다. 그러므로 왕따가 된 아이들은, 부모가 아무리 깊은 사랑을 주고 있어도 심한 피해망상과 우울증, 무력감에 사로잡히게 마련이다. 심한 경우에는 자살과 같은 극단적인 방법으로 치닫기도 한다. 이런 현실을 직시한다면 비록 내 자식의 문제는 아니라고 해서 담담할 수는 없을 것이다.

참고 자료

왕따 극복하기 : 서영창, 산성미디어, 1999
왕따와 은따 : 강영계, 답게, 1999
왕따 리포트 : 우리교육, 1999
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