[유아교육] 유아교사론 요약정리

소개글

유아교사론 제 1부 의 요악정리 입니다

목차

1. 현대사회의 특징와 유아교육의 현대적 경향

2. 반성적사고와 교사교육에서 반성적사고의 필요성

3.유아교사직의 특성

4.유아교사의 역할과 자질

본문내용

『아동 발달백서』(2001)의 조사에 따르면, 만 1세미만의 유아들도 하루 평균10분 정도 비디오를 시청하고 있으며,1∼2세의 경우에는 하류 평균 약26분 3∼5세는 하루 평균 약27분씩 비디오를 시청하는 것으로 나타났다. 이는 단지 비디오 시청만 하는 시간을 말하는 것이어서 만일TV를 보는 시간까지 합한다면 하루의 상당한 시간을 비디오 혹은 TV 시청에 보내는 것으로 추측해 볼 수 있다. 어려서부터 비디오나 TV를 통해 이미 현란한 시각적, 청각적, 자극을 받은 유아 들이 유아교육기관에 왔을 때 교사들이 제작한 자료들에 집중하기 어렵다는 문제가 이미 여러 연구에서 지적되어 왔다. 비디오 혹은 TV에 익숙한 유아들이 흥미를 어떻게 계속해서 유지할 수 있을 것인지의 문제는 유아교사 모두가 지속적으로 가지게 되는 숙제이다.현대 사회의 유아들은 더 이상 여러 명의 형제들과 생활하지도 않으며 부모들과 하루 종일 지 내지도 않는다. 유아들은 어린 연령부터 유아교육기관에 다니고 오후나 주말에는 다양한 과외 교습을 받는다. 이들의 스케줄은 매우 바빠서 마음놓고 놀 수 있는 시간도 없다. 서로 매우 바쁘기 때문에 친구들끼리 집 앞에서 왁자지껄하게 노는 기회도 없다. 혼자서 놀 때에도 TV, 컴퓨터 등의 놀잇감이 점차로 책, 적목, 자전거 등을 대신한다. 이와 같은 사회적인 변화에 따 른 유아들의 놀이와 생활의 변화는 유아교사들에게 지금까지와는 다른 관점에서 유아를 위한 교육과정을 계획해야 함을 의미한다.

참고 자료

유아교사론