[교육과정이론] [교육과정이론] 교사의 수업전문성은 어떻게 확보될 수 있을까?

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교사의 수업 전문성을 생각하기 전에 교육의 개념에 대해 생각해 보기로 하자. 교육의 사전적 의미를 살펴보면 ‘인간의 가치를 높이고자 하는 행위 또는 그 과정’ 이라고 한다. 여기서 화자는 교사의 수업 전문성을 수업 그 자체의 상황에서 찾아보았다. 사회적 요구나 학습자의 요구와 같은 외부적 목표에 의해서 수업이 영향을 받지 않고, 선생님과 학생사이에 형성된 수업 자체에서 교사의 ‘수업’ 전문성을 찾는 것이다.

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