[기독교교육] 구약시대 기독교교육(히브리교육)

소개글

구약시대의 기독교교육사를 히브리중심으로 간략히 요약했습니다.

목차

1. 시대상(고문,특징,정치,경제,문화)
2. 신앙교육의 동기(왜?원인)
3. 신앙교육의 목적
4. 교육내용
5. 교육형태
6. 교육방법
7. 실시할 교육의 주체
8. 교육의 대상자
9. 교육의 교재
10. 교육의 장소
11. 교육의 특징
12. 교육의 결과
13. 교육의 교훈, 의미(구속사적 의미)

본문내용

1. 시대상(고문,특징,정치,경제,문화)

구약시대의 종교교육은 매우 광범위하다. 신학자인 Lewis Sherrill은 예수님의 교육이전 시기인 구약시대의 교육을 회당이 형성되기 시작된 남방 유다가 바벨론으로 도망하여 포로가 된 시기를 기점으로 하여 전기의 교육과 후기의 교육을 나눴다. 그래서 히브리교육은 바벨론 포로 이전인 출애굽부터 예루살렘의 멸망인 BC 586년으로 본다.
이 시대는 유목생활을 통해 팔레스틴(가나안)에 정착하면서 민족공동체를 형성했다. 그러나 유랑인에서 정착인으로 바뀌는 과정에서 가나안 문화를 흡수함으로 하나님의 진로를 샀다. 또한 가나안에 정착 후 농업·예술·측량·건축 등이 발달되었다. 그 후 사울의 통치의 시작으로 왕정시대가 형성되어 지파의 연합이 이루어지고 솔로몬의 아들인 르호보암으로 남유대와 북이스라엘로 분열되어 바벨론과 앗수르에 공격을 당하고 바벨론에 포로로 잡혀갔다.

참고 자료

없음