[영어 문법 교육] 영어 문법 교육론
- 최초 등록일
- 2004.12.03
- 최종 저작일
- 2004.10
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소개글
Grammer teach especially for english
영어 문법 교육에 대한 상세한 내용을 정리한 리포트로
여러가지로 활용이 가능한 A+내용자료입니다.
목차
9.1 문법의 정의
9.2 외국어 학습에서의 문법의 의의
9.2.1 모국어 습득과 문법 습득
9.2.2 외국어 습득과 문법 학습
9.2.3 모국어 습득과 외국어 습득
9.3 문법 지도에 관한 이론적 동향
9.3.1 문법 지도의 중요성을 결정하는 변수
9.3.2 언어 구조 습득의 순서 및 속도
9.3.3 감시자 가설(Monitor Hypothesis)
9.4 문법 지도 접근 방식
9.5 문법지도를 위한 구두 연습의 유형
9.5.1 반복 연습(Repetition drill)
9.5.2 대체연습(Substitution drill)
9.5.3 변환 연습(Conversion)
가. 일반 전환(General conversion)
나. 결합(Combinations)
다. 풀어 말하기 (Restatement)
9.5.4 확장과 완성 (Sentence modifications)
가. 확장 연습(expansion drill)
나. 축소 연습(Reduction Drill)
다. 완성 연습(completion drill)
9.5.5 반응 연습 (Response practice)
가 . 반응 연습(Rejoinders)
나. 번역 연습(Translation exercise)
9.6 과업을 통한 문법 연습
9.6.1 정의적 과업
9.6.2 인지적 과업
9.6.3 지각적 과업
9.6.4 의사소통적 과업
9.7 문법 항목별 지도 방법
※ 보충 자료 ※
☭ 청화식 교수법
♬ 게임을 통한 영어 문법 학습 ♫
본문내용
․문법은 간단하게는 옳은 문장을 만들기 위해서 단어들을 결합하는 규칙 체계.
․문장 속에서 어휘들 간의 인습적인 배열과 관계를 지배하는 규칙 체계.
․일반적으로 문법은 문장 수준의 규칙을 말하며, 담화(discourse)규칙은 문장 간의 관계를 지배하는 규칙을 의미한다.
⇒이 두 가지 규칙을 포괄하는 언어능력을 Organizational Competence라 한다.
참고 자료
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