[특별활동] 행사활동의 운영과 지도의 실제

소개글

목차에 나타나있는 내용들을 중심으로 행사활동의 운영과 지도의 실제에 관해서 체계적으로 작성한 레포트입니다. 특히 현장에서의 특별활동 운영에 대해서 생각해볼 문제를 따로 다루어보았구요, 주관적인 생각들을 따로 정리해두었기 때문에 공감할 수 있는 부분들이 많으리라 생각합니다. 관련 레포트나 발표자료를 준비하시는 분들에게 많은 도움이 되었음 합니다. 항상 건강하시고, 행복하세요

목차

Ⅰ. 행사활동의 개념과 특성
1. 행사활동의 개념
2. 행사활동의 교육적 의의
3. 행사활동의 특성
4. 행사활동의 학년별 특성

Ⅱ. 행사활동의 목표와 내용
1. 행사활동의 목표
2. 내용 및 지도 중점

Ⅲ. 행사활동의 운영
1. 저학년 행사활동의 특성
2. 고학년 행사활동의 특성
3. 학년별 행사활동 운영계획

Ⅳ. 행사활동의 지도
1. 행사활동의 지도 원리
2. 의식행사의 연간지도 계획
3. 행사활동 지도의 실제

Ⅴ. 행사활동의 평가
1. 행사활동의 평가 관점
2. 행사활동의 평가의 방법
3. 행사활동 평가의 특성

Ⅵ. 행사활동과 관련하여 생각해 볼 문제들

Ⅶ. 행사활동 결론

【 참고문헌 】

본문내용

Ⅰ. 행사활동의 개념과 특성

1. 행사활동의 개념
학교 단위로 이루어지는 의식, 학예, 보건, 체육, 수련, 안전구호, 교류활동 등과 같이 행사의 성격을 띠는 교육활동에 적극적으로 참여함으로써 학교와 지역사회의 구성원으로서 갖추어야 할 기본 자질과 태도를 함양하는 자발적 성격의 교육활동이다.

2. 행사활동의 교육적 의의
협의, 토론, 조사, 수집, 분석, 노작, 견학, 답사, 보고 등과 같이 학생들의 직접적인 체험활동 등이 많이 이루어지도록 한다.

3. 행사활동의 특성
(1) 행사활동은 교과활동과 상호보완적인 관계 속에서 이루어져야 하는 교육활동이다.
(2) 행사활동은 학생들의 자발적이고 자율적인 활동에 바탕을 두는 교육활동이다.
(3) 행사활동은 집단을 단위로 하는 교육활동이다.
(4) 행사활동은 융통성을 가지고 운영되어야 하는 교육활동이다.

참고 자료

1) 유광찬 외 (2001), 『특별활동 및 재량활동』, 교육과학사
2) 유광찬 외 (2004), 『특별활동의 이해』, 교육과학사
3) 박경묵 외 (2000), 『초등 특별활동 운영론』, 양서원
4) 교육부 (1997), 『교육과정 해설서(Ⅱ) - 특별활동』, 교육인적자원부
5) 김종신 (2004), 「초등학교 특별활동의 편성·운영실태에 관한 연구」, 공주교육대학교 교육대학원
6) 김원로 (2003), 「특별활동의 학교 행사활동 지도 연구」, 한국교원대학교 교육대학원